Scorm en Didáctica del Inglés en Educación Infantil

Duración200 h
Unidades10
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

En un entorno altamente globalizado, en el que las relaciones laborales, comerciales y personales cada vez tienen menos fronteras, la enseñanzal del inglés cobra cada vez más relevancia y su implantación se realiza en edades más tempranas. A través de este scorm de didácica de inglés en educación infantil se pretende dotar al alumnado de las competencias y los conocimientos necesarios para implantar con eficiencia la enseñanza del inglés en este ámbito.

A quién va dirigido

El scorm de didáctica de inglés en educación infantil está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la enseñanza interesados en mejorar sus conocimientos en este área, así como a todas aquellas personas que se dediquen a la enseñanza del inglés, ya sea en academias o dando clases particulares.

Temario

10 unidades didácticas · 200 horas

Contenido10 unidades

SCORM 1

Fundamentos de la enseñanza de lenguas en edades tempranas

Aprendizaje frente a adquisición de una lengua extranjera
Características cognitivas y emocionales en la primera infancia
El enfoque comunicativo en etapas tempranas
Creación de ambientes seguros y motivadores

SCORM 2

Diseño curricular y metodologías activas

Elementos curriculares en la programación didáctica
Aprendizaje basado en proyectos en la etapa infantil
Metodologías colaborativas y participativas
Rutinas diarias como ejes de aprendizaje

SCORM 3

El juego como herramienta pedagógica fundamental

Teoría y tipos de juego en el aprendizaje de idiomas
Juegos psicomotrices y respuesta física total
Diseño de dinámicas lúdicas para el aula
Adaptación de juegos tradicionales a la clase de idiomas

SCORM 4

La música y las canciones en la clase de idiomas

Beneficios cognitivos y fonéticos de la música
Selección y secuenciación de canciones infantiles
Expresión corporal y musical combinada
Creación de rutinas musicales para el aula

SCORM 5

El cuento y la narración oral

El valor pedagógico de la literatura infantil
Técnicas de narración oral para captar la atención
Uso de apoyo visual y dramático en los cuentos
Actividades de comprensión a partir de historias

SCORM 6

Creación y uso de recursos didácticos visuales

Elaboración y uso de tarjetas de vocabulario
Murales, carteles y organización espacial del aula
Diseño de materiales manipulativos y sensoriales
Títeres y mascotas de aula como hilo conductor

SCORM 7

Integración de tecnologías de la información y comunicación

Las herramientas tecnológicas como apoyo pedagógico
Selección de aplicaciones y recursos interactivos
Uso didáctico de pizarras digitales
Creación de contenidos digitales propios

SCORM 8

Planificación y desarrollo de la programación didáctica

Estructura de una unidad didáctica innovadora
Definición de objetivos y selección de contenidos
Secuenciación temporal y distribución de actividades
Diseño de experiencias de aprendizaje vivenciales

SCORM 9

Evaluación en el aprendizaje de idiomas en infantil

Sistemas de evaluación cualitativa en primera infancia
Técnicas de observación sistemática y registro
Creación de rúbricas adaptadas y portfolios
Retroalimentación positiva y evaluación del proceso

SCORM 10

Desarrollo profesional y habilidades del docente

Competencias clave del docente de idiomas en infantil
Estrategias para mantener la inmersión lingüística
Gestión del aula y resolución de conflictos emocionales
Reflexión crítica sobre la práctica educativa diaria

Palabras clave

Currículum
didáctica
Diversidad
Educación
Enseñanza
evaluacion
Infantil
Inglés
Participación
Pedagogía
programacion
proyecto

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