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Scorm de Espeleología

La espeleología es aquella ciencia que tiene por objeto el estudio de la morfología y las formaciones geológicas que tienen lugar en las cavidades naturales del subsuelo.

  • Duración200 h
  • Unidades20
  • Campos4
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

La espeleología es aquella ciencia que tiene por objeto el estudio de la morfología y las formaciones geológicas que tienen lugar en las cavidades naturales del subsuelo. Por tanto, en la espeleología se lleva a cabo la investigación, cartografía y catalogación de todo tipo de descubrimientos realizado en cuevas. A través del scorm de espeleologia se pretenden ofrecer al alumnado los conocimientos adecuados para desarrollar las funciones de monitor de espeleologia de forma profesional.

A quién va dirigido

El scorm de espeleologia se dirige principalmente a profesionales y estudiantes relacionados con la materia y otras áreas afines que quiera ampliar o actualizar sus conocimientos, así como a todas aquellas personas que tienen interés, personal o profesional, en formarse en espeleología.

Temario

20 unidades didácticas · 200 horas

Campo 1Diseño y gestión de itinerarios de espeleología5 unidades
SCORM 1

Elaboración de itinerarios de acceso y regreso a cavidades en espeleología

  • Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
  • - Caracterización de los intereses y expectativas de los usuarios.
  • - Identificación de las características físicas y motoras de los usuarios.
  • - Determinación del nivel de habilidad y dominio técnico de los usuarios.
  • - Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes.
  • Actividades complementarias.
  • Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios.
  • Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios.
  • Selección del tipo de itinerario a realizar:
  • - Identificación de los objetivos de la actividad.
  • - Determinación del inicio, la finalización y los puntos de referencia más significativos para orientarse.
  • - Determinación de las necesidades logísticas de acceso, pernoctación y regreso.
  • - Elección de los medios necesarios para la realización de los diferentes tramos del itinerario.
  • - Concreción de planes y vías alternativas ante posibles contingencias.
  • - Elección de la estrategia y de la secuencia de actividades en función del grado de dificultad de las mismas.
  • - Concreción de dietas equilibradas y pautas de hidratación en el itinerario a partir de la estimación de las necesidades energéticas y nutricionales.
  • Representación gráfica de itinerarios:
  • - Recursos gráficos específicos para cartografía: hardware y software específicos.
  • - Adaptación de mapas y croquis comerciales: inclusión de simbología específica, escalado y acotación de zonas específicas.
  • - Obtención impresa de planos y croquis específicos.
  • Simbología internacional de señalización de senderos.
  • Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios de espeleología.
  • Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas:
  • - Discriminación de los elementos topográficos.
  • - Determinación de trayectos y recorridos al uso o de fortuna y viables por la orografía del terreno.
  • - Reconocimiento de obstáculos y zonas peligrosas.
  • - Identificación de construcciones, instalaciones y espacios de utilidad para la realización de actividades de ocio y recreación en el medio natural.
  • Perfil de un recorrido:
  • - Perfil normal o natural, realzado y rebajado.
  • - Representación gráfica de un perfil a partir de su diseño cartográfico.
  • - Estimación de la intensidad de esfuerzo de un recorrido en función de su perfil y de la distancia del mismo.
  • Fases del itinerario:
  • - Estimación temporal.
  • - Valoración técnica del itinerario.
  • - Determinación de accesos.
  • - Planes alternativos.
  • - Verificación de itinerarios.
  • Fuentes de información:
  • - Identificación de la información necesaria para el diseño de itinerarios.
  • - Localización de las fuentes de información.
SCORM 2

Elaboración de itinerarios en el interior de cavidades para espeleología

  • Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
  • - Caracterización topográfica de la: profundidad y longitud.
  • - Caracterización de las dificultades de la cavidad.
  • - Caracterización del equipamiento de la cavidad.
  • - Determinación del perfil deportivo del usuario en función de la tipología de la cavidad.
  • - Discriminación de las posibles limitaciones de autonomía personal para la elaboración de las adaptaciones pertinentes.
  • Determinación de medios en función del análisis diagnóstico previo:
  • - Equipos de protección y seguridad individuales.
  • - Equipo de protección y seguridad colectivo.
  • - Material de autosocorro.
  • - Equipo humano de guías y técnicos.
  • - Equipos de comunicación.
  • Establecimiento del itinerario espeleológico a realizar:
  • - Determinación del punto de inicio y final.
  • - Determinación del punto de no retorno.
  • - Ubicación de las vías de escape del itinerario.
  • - Ubicación de los puntos de descanso y alimentación.
  • - Ubicación de los puntos de mayor interés ecológico.
  • - Situación las vías de escape.
  • - Estimación de tiempo de realización.
  • Representación gráfica de los itinerarios espeleológicos
  • - Simbología empleada en la representación.
  • - Perfiles y alzados de croquis.
  • - Fichas complementarias a los croquis.
  • Graduación de dificultad.
  • Elaboración de informes, fichas y cuadernos de itinerarios espeleológicos.
  • Evaluación del itinerario espeleológico: Instrumentos y criterios.
SCORM 3

Prevención y protocolos de seguridad para actividades de conducción en espeleología

  • Identificación de las funciones preventivas del técnico.
  • Criterios de supervisión y comprobación de:
  • - Itinerarios.
  • - Material de seguridad y equipamiento.
  • - Aparatos de comunicación.
  • - Avituallamiento.
  • - Información meteorológica.
  • Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento.
  • Identificación de peligros objetivos en espeleología:
  • - Climatológicos: tormentas, tornados, niebla, otros.
  • - Naturales: crecidas de ríos, desprendimientos de piedras, otros.
  • - Fisiológicos: fatiga, hipoglucemia, deshidratación, otros.
  • - Físicos: insolaciones, traumatismos, hipotermias, picaduras de animales, otros.
  • Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función de:
  • - Características de los tramos de un itinerario.
  • - Tipo de actividades de riesgo a realizar.
  • - Posibles contingencias.
  • Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro:
  • - Organización interna del grupo.
  • - Utilización de material y equipamiento.
  • - Elección del material de seguridad y comunicación.
  • - Comunicación: interna y externa.
  • - Coordinación con otros técnicos y equipos de rescate.
  • - Evacuación y rescate: emergencias, guardia civil, servicios de socorro de montaña, otros.
SCORM 4

Organización y gestión en actividades de conducción en espeleología

  • Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural:
  • - Recursos humanos.
  • - Recursos materiales.
  • - Coordinación con otras entidades.
  • Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción en espeleología:
  • - Información y promoción de actividades de conducción en espeleología.
  • - Gestiones de contratación y cobertura de responsabilidad civil.
  • - Gestión y contratación de alojamientos y la manutención.
  • - Gestión y logística de transporte y desplazamientos.
  • - Obtención y gestión de permisos de tránsito, estancia y pernoctación.
  • Gestión de compras en actividades deportivas en espeleología:
  • - Análisis de las características de los recursos necesarios.
  • - Selección de proveedores.
  • - Aplicación de formatos promocionales.
  • - Control presupuestario.
  • Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en espeleología.
  • Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en espeleología: anticipación y desglose de ingresos y gastos.
  • Gestión contable en actividades deportivas en espeleología:
  • - Control de ingresos y gastos.
  • - Previsión y ajuste presupuestario.
  • - Elaboración de informes de gestión económica.
  • Desviaciones finales del presupuesto de referencia en actividades deportivas en el medio natural: análisis y justificación.
SCORM 5

Protocolos de prevención y preservación medioambiental en actividades de conducción en espeleología

  • El medio subterráneo y su caracterización ecológica.
  • Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito, permanencia y pernoctación en entornos naturales subterráneos:
  • - Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
  • - Responsabilidad civil como organizador y conductor de actividades en espeleología.
  • - Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.
  • Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo en entornos naturales:
  • - Zonas de acampada-requisitos básicos.
  • - Zonas de estancia y pernoctación.
  • - Albergues de montaña.
  • - Refugios de montaña.
  • - Refugios-vivac.
  • - Abrigo de montaña.
  • Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de actividades de conducción en espeleología:
  • - Tipología de los espacios naturales sujetos a regulación normativa en cuanto a su uso y explotación para actividades deportivo-recreativas.
  • - Tipología de actividades deportivo-recreativas susceptibles de regulación normativa en su desarrollo en entornos naturales.
  • - Identificación de entornos de especial vulnerabilidad por el impacto de la práctica de actividades deportivo-recreativas en los mismos.
  • Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
  • Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
  • Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
  • Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental:
  • - Identificación de las necesidades normativas de acceso, pernoctación y preservación medioambiental.
  • - Secuenciación y sistemática en el diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental.
  • - Gestión de permisos para el tránsito, pernoctación y practica de actividades deportivo-recreativas: procesos habituales: entidades responsables, fases y documentos de tramitación.
  • - Determinación de recursos, equipos y medidas para la protección medioambiental.
  • - Criterios de adaptación específica de las actividades deportivo-recreativas para eliminar el impacto de deterioro medioambiental.
  • - Integración de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental en el diseño de itinerarios espeleológicos.
Campo 2Entorno natural, cartografía, conservación, meteorología y orientación4 unidades
SCORM 1

Cartografía en actividades deportivo recreativas en el medio natural.

  • Forma y dimensiones de la Tierra:
  • - El relieve terrestre.
  • - Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.
  • - Concepto de mapa.
  • - Distancia entre dos puntos de la Tierra.
  • Proyecciones:
  • - Cartográficas.
  • - Cilíndrica.
  • - U.T.M.
  • - Polar.
  • Mapas:
  • - Concepto de mapa y tipos.
  • - Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.
  • - Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.
  • - Límites administrativos y datos estadísticos.
  • - Toponimia.
  • Mapas topográficos:
  • - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • - Equidistancia entre curvas de nivel.
  • - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • - Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • - Mapas topográficos en los deportes de orientación.
  • Cartografía en los deportes de orientación:
  • - Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.
  • - Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.
  • - Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.
SCORM 2

Ecología y reconocimiento del entorno natural

  • Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
  • Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
  • Protocolos de actuación en el entorno natural.
  • Educación ambiental:
  • - Objetivos de la educación ambiental.
  • - Actividades de educación ambiental.
  • - Recursos para la educación ambiental.
  • - Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.
  • - Metodología de la educación ambiental.
  • Espacios naturales tipificados de protección:
  • - Parques nacionales, naturales y regionales.
  • - Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.
  • - Paraje natural, municipal y monumento natural.
  • - Paisaje protegido.
  • - Parque rural y periurbano.
  • - Corredor ecológico y de biodiversidad.
  • - Humedal y embalses protegidos.
  • - Montes protectores, protegidos y preservados.
  • - Zonas de importancia comunitaria.
  • - Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.
  • - Áreas naturales singulares y de especial interés.
  • - Áreas rurales de interés paisajístico.
  • - Lugares de interés científico.
  • - Áreas de especial protección de rías y litoral.
  • - Áreas de Biotopo protegido.
  • Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
  • Interpretación relieves orográficos:
  • - Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.
  • - Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.
  • - Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
  • - Collados o puertos.
  • - Hoyas y depresiones.
  • - Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.
  • Ecosistemas tipo de montaña.
  • Observación directa de especies vegetales y animales.
  • Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
  • Medio de montaña y su caracterización ecológica.
  • Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
  • Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
SCORM 3

Meteorología y actividades deportivo recreativas en el medio natural

  • Circulación general atmosférica
  • Visibilidad en montaña:
  • - Punto de rocío.
  • - Calima.
  • - Niebla.
  • - Neblina.
  • - Bruma.
  • Presión atmosférica: definición y variación.
  • Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
  • Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
  • Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
  • Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
  • - Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares.
  • - Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable.
  • Configuraciones isobáricas:
  • - Isobaras.
  • - Isotermas.
  • - Depresión.
  • - Anticiclón.
  • - Cuñas.
  • - Vaguadas.
  • Viento:
  • - Gradiente horizontal de presión.
  • - Viento geostrófico.
  • - Viento de gradiente.
  • Masas de aire:
  • - Aire polar.
  • - Aire tropical.
  • - Aire continental.
  • Frentes y líneas de inestabilidad:
  • - Frío.
  • - Templado.
  • - Ocluido.
  • Nieblas:
  • - De enfriamiento.
  • - De evaporación.
  • - De mezcla.
  • Análisis y predicción del tiempo.
  • Predicción meteorológica sinóptica:
  • - Método de las trayectorias.
  • - Método del viento geostrófico.
  • Predicción meteorológica por observaciones:
  • - Por indicios naturales.
  • - Variación de la presión atmosférica.
  • - Características de las nubes.
  • - Tipo y forma de precipitaciones.
SCORM 4

Orientación en actividades deportivo recreativas

  • Cartografía específica.
  • El mapa topográfico:
  • - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
  • - Equidistancia entre curvas de nivel.
  • - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
  • - Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
  • - Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica.
  • Ángulos en el terreno y en el plano:
  • - Direcciones cardinales.
  • - Azimut.
  • - Polos geográficos y polos magnéticos.
  • - Meridiana magnética.
  • - Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética.
  • Técnicas de orientación con Brújula:
  • - Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones.
  • - Norte geográfico y magnético.
  • - Declinación e inclinación.
  • - Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa.
  • - Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo.
  • - Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula.
  • - Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
  • Técnicas de orientación con GPS:
  • - Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites.
  • - Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS.
  • - Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS.
  • - Sistemas de argumentación basados en satélites (s.b.a.s).
  • - Navegación con G.P.S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos.
  • - Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa.
  • - Configuración del GPS.
  • - GPS. y medición de la altitud.
  • Aparatos complementarios que ayudan a la orientación-uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
  • Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
  • - Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar.
  • - Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros.
  • - Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias.
  • - Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno.
  • Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  • - Técnicas de orientación precisa.
  • - Técnicas de orientación somera.
  • - Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.
Campo 3Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de espeleología5 unidades
SCORM 1

Normativa de espacios y recursos en las actividades de conducción en espeleología

  • Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
  • - Internacional.
  • - Nacional.
  • - Autonómica.
  • - Local.
  • - Rural.
  • - Municipal.
  • Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
  • Normativa de preservación y uso de espacios naturales de espeleología.
  • Normativa de fabricación, uso, seguridad, protección y prevención de riesgo en:
  • - Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales.
  • - Equipamiento específico de protección, seguridad (anclajes) y progresión en espeleología.
  • - Materiales auxiliares.
  • - Equipo personal.
  • - Equipos de comunicación.
  • Reconocimiento de espacios geográficos específicos para el desarrollo de actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco:
  • - Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona.
  • - Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa.
  • - Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos.
  • - Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en barrancos realizados en entornos geográficos concretos.
  • Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
  • - Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en espeleología.
  • - Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales.
  • - Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios.
SCORM 2

Normalización e integración de las personas con discapacidad en las actividades de conducción en espeleología

  • Los diferentes tipos de discapacidad:
  • - Definición y características.
  • - Clasificaciones médico-deportivas.
  • - Características psico-afectivas: discapacidad motora, discapacidad psíquica, discapacidad sensorial.
  • Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
  • La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
  • - Posibilidades de práctica.
  • - Beneficios psicofísicos.
  • - Contraindicaciones.
  • Adaptaciones de las actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco para la práctica de personas con discapacidad:
  • - Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo.
  • - Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad.
  • - Test específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad.
  • - Adaptación de técnicas básicas de progresión y específicas de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco a los diferentes tipos y grados de discapacidades.
  • - Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico.
  • Criterios para la organización de las actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
  • - Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados.
  • - Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades.
  • - Pautas para la comunicación interpersonal.
  • - Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo.
  • Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en cavidades subterráneas de hasta clase cinco para personas con diferentes tipos de discapacidades.
SCORM 3

Determinación de la forma deportiva, características, necesidades y expectativas en actividades de conducción en espeleología

  • Aspectos básicos de aplicación:
  • - Demostración y ayudas.
  • - Riesgos y normas de seguridad.
  • - Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo.
  • - Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras.
  • - Contraindicaciones.
  • - Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación.
  • Biotipología y composición corporal:
  • - Mejoras en función de la morfología y genotipo del usuario.
  • - Antropometría: parámetros básicos.
  • - Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación.
  • - Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo.
  • Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
  • - Aparato locomotor, estructura.
  • - Motricidad y desplazamiento.
  • - Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales.
  • - Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de espeleología.
  • - Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro.
  • - Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha.
  • - Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma.
  • Ejecución técnica o dominio técnico:
  • - Criterios de valoración del dominio técnico elemental-básico.
  • - Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados.
  • - Pruebas y test de campo específicos selección, aplicación e interpretación de resultados.
  • Condición física:
  • - Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción en espeleología.
  • - Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de espeleología.
  • - Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación.
  • - Herramientas de recogida e interpretación de información.
  • Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
  • - Sociología del ocio, tiempo libre y deporte.
  • - La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación.
  • - Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo.
  • - Herramientas de recogida e interpretación de la información.
SCORM 4

Análisis diagnóstico del contexto de intervención en actividades de conducción en espeleología

  • Interpretación de la Programación General de la Entidad:
  • - Estructura del programa.
  • - Modelos de programa.
  • - Programas alternativos.
  • Recogida de datos e información:
  • - Fuente primaria.
  • - Fuente secundaria.
  • - Fuente directa.
  • - Fuente indirecta.
  • - Confidencialidad de datos.
  • Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
  • - Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios.
  • - Tipos de usuarios y clientes.
  • - Infraestructura.
  • - Espacios y materiales a utilizar.
  • - Recursos humanos.
  • - Actividades y paquetes de actividades más demandadas.
  • Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en espeleología:
  • - Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos.
  • - Metodología.
  • - Objetivos a cumplir.
  • - Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
  • - Integración y tratamiento de la información obtenida.
  • - Modelos de documentos.
  • - Registro físico y técnicas de archivo.
  • - Soportes y recursos informáticos.
  • - Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.
SCORM 5

Evaluación de proyectos de conducción en espeleología.

  • Aspectos generales de la evaluación:
  • - Objetivos.
  • - Evaluación de programas-proyectos.
  • - Evaluación del progreso-satisfacción del usuario.
  • - Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación.
  • - Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación.
  • - Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.
  • - Herramientas de observación, control y evaluación.
  • Evaluación programática en proyectos de conducción en espeleología, procesos y periodicidad:
  • - Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
  • - El diseño de los procesos de la evaluación.
  • - Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.
  • - Instrumentos y métodos para la recogida de datos.
  • - Procesamiento de la información.
  • - Análisis e interpretación de la información.
  • - Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio.
  • - Establecimiento de medidas correctoras.
  • - Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación.
  • - Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en espeleología.
  • - Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia.
  • Evaluación operativa de proyectos de conducción en espeleología:
  • - Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades.
  • - Control de la participación.
  • - Control de la contingencia y previsión de incidencias.
  • - Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones.
  • - Registro, tratamiento e interpretación de datos.
  • - Confección de memorias.
  • Valoración y análisis del servicio prestado:
  • - Características del servicio.
  • - Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios.
  • - Métodos de control de la calidad del servicio.
  • - Interpretación de resultados y elaboración de informes.
Campo 4Guía por itinerarios de espeleología6 unidades
SCORM 1

Selección y verificación del estado del material y los medios necesarios para la realización de itinerarios de espeleología

  • Identificación del material necesario para la actividad:
  • - Individual.
  • - Grupal.
  • - Deportivo.
  • - De seguridad.
  • - De socorro y autorrrescate.
  • - De equipamiento.
  • - De comunicación.
  • - Avituallamiento.
  • Verificación del estado de mantenimiento y correcto funcionamiento del material necesario para el itinerario.
  • Selección del material adecuado a la actividad en función de:
  • - Dificultad y duración del itinerario.
  • - Número de usuarios
  • - Nivel de destreza y manejo del material de los usuarios.
  • - Morfología de los usuarios.
  • - Márgenes de seguridad de la actividad.
  • - Régimen hidrológico.
  • - Nivel de equipamiento de las instalaciones y pasamanos.
  • - Condiciones climatológicas.
  • - Rentabilidad y duración del material.
  • - Herramientas y materiales de reparación.
  • Revisión de todos los permisos necesarios para el itinerario.
  • Aplicación del protocolo de control y distribución del material previo al itinerario:
  • - Identificación de necesidades básicas durante el itinerario.
  • - Distribución del material aplicando criterios de peso y volumen.
  • - Verificación del material y avituallamiento propio y de los usuarios.
  • Aplicación del protocolo de recogida, revisión, reparación y almacenaje del material posterior a la actividad.
SCORM 2

Interacción, servicio y comunicación en el ámbito de las actividades de conducción en espeleología

  • Imagen personal del técnico e imagen corporativa de la entidad:
  • - Pautas de imagen y conducta en las actividades de conducción en espeleología.
  • - La promoción de la entidad a través de la imagen del guía responsable.
  • Selección de las técnicas de comunicación a utilizar con los usuarios: verbales, gestuales y asertivas.
  • Técnicas de escucha en función de las características y necesidades de los usuarios:
  • - Escucha activa.
  • - Actitud de empatía.
  • - Ayudar a pensar.
  • Identificación de barreras y dificultades en la comunicación con el usuario:
  • - Errores de escucha.
  • - Falta de atención.
  • - Perturbaciones en el canal.
  • - Dificultades de comprensión.
  • - Ubicación del emisor y receptor del mensaje.
  • Uso y manejo de la voz: entonación, dicción y claridad.
  • Aptitudes básicas en el servicio de atención al cliente: cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, confianza, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad.
  • Empatía y establecimiento de metas.
  • Métodos para motivar a un cliente: logros y automotivación.
  • Estrategias de atención y servicio específicas en las actividades comerciales de conducción en espeleología:
  • - Presentación del profesional.
  • - Recepción de usuarios y presentación.
  • - Pautas para el trato personal e individualizado.
  • - Cumplimiento de normas.
  • - Habilidades sociales específicas.
  • - Atención a la diversidad.
  • - Advertencia de situaciones de riesgo.
  • - Coordinación de los servicios.
  • - Despedida de usuarios.
  • - Retroalimentación.
  • Estrategias de resolución de conflictos y atención de reclamaciones.
  • Identificación de los diferentes tipos de comunicación y de las etapas del proceso de comunicación.
  • Contexto comunicativo y estrategias de comunicación: comunicación verbal y no verbal (gestual, kinésica).
  • Determinación de los diferentes tipos de lenguaje a utilizar con los usuarios para conseguir una mejor comprensión del mensaje:
  • - Lingüístico: oral y escrito.
  • - No lingüístico: audiovisual e icónico.
SCORM 3

Conducción de grupos por itinerarios de espeleología

  • Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios:
  • - Determinación del número de guías y/o técnicos necesarios en función del grupo: número y tipología de los participantes.
  • - Colocación y desplazamiento del técnico y de los participantes durante la actividad.
  • - Ejercicio de liderazgo del guía durante la actividad.
  • - El ritmo y las pausas.
  • Caracterización de procedimientos y estrategias de conducción de grupos:
  • - Aplicación de las normas de la empresa en cuanto a recepción, relación y despedida de los participantes.
  • - Elección justificada de la información inicial; descripción de la actividad.
  • - Establecimiento de criterios de adaptación y comprobación del material.
  • - Selección, entrega, recogida y supervisión del material a utilizar en el itinerario.
  • - Demostración de la técnica individual y de la de utilización del material: errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo, criterios de valoración.
  • - Control del material y reparaciones de fortuna del mismo durante el itinerario.
  • - Transmisión de normas y procedimientos necesarios para mantener las condiciones de seguridad durante la actividad.
  • - Aplicación de las funciones propias de la dirección de grupos e identificación de las posibles técnicas de dinamización a utilizar.
  • - Indicación de las normas de utilización de los espacios naturales.
  • - Valoración de la actividad y redacción del informe final.
  • Adaptación del itinerario a las características del grupo de participantes:
  • - Usuarios con y sin limitación de su autonomía personal.
  • - Identificación y reconocimiento de los posibles riesgos a asumir durante la realización del itinerario.
  • Elección del tipo de comunicación a utilizar en situaciones comprometidas e identificación de las pautas de comportamiento a transmitir a los miembros del grupo:
  • - Indicación de distancia de seguridad, orden de paso y maniobras a realizar por los miembros del grupo en tramos peligrosos del itinerario.
  • - Determinación de maniobras de apoyo a los usuarios y técnicas que deben aplicar para conseguir la superación del tramo.
  • - Indicación de directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes una vez superado el tramo con dificultad.
  • Reconocimiento de los medios y aparatos de comunicación más adecuados para utilizar durante el itinerario:
  • - Comprobación de su estado operativo.
  • - Preparación de los medios de comunicación para su transporte durante la ruta y su almacenaje y mantenimiento posterior.
  • - Identificación de las zonas de cobertura y elección de las bandas de frecuencia de los medios de comunicación que lo requieran.
  • - Determinación de las pautas de comunicación con la organización.
  • Identificación de las posibles circunstancias que pueden desencadenar situaciones de emergencia durante el recorrido:
  • - Descripción de las circunstancias objetivas que pueden desencadenar una emergencia.
  • - Descripción de las aptitudes y capacidades de los usuarios que pueden desencadenar una emergencia.
  • - Elección justificada de las acciones propuestas para la resolución de la emergencia.
  • - Descripción de las estrategias de comunicación a llevar a cabo con los participantes en la actividad y elección de la información a transmitirles.
  • - Análisis de las pautas de comportamiento del guía y de su influencia en el control de la situación.
SCORM 4

Dinamización del grupo de usuarios y elaboración de actividades lúdicas recreativas para el itinerario

  • Caracterización del grupo y de las etapas de su evolución:
  • - Identificación del grupo.
  • - Determinación psicológica del grupo.
  • - Establecimiento de las relaciones entre individuo y grupo.
  • - Diferenciación del grupo de pertenencia y el grupo de referencia.
  • Finalización de la actividad:
  • - Técnicas de observación.
  • - Análisis y valoración de la dirección de actividades.
  • Descripción y aplicación de los procesos y las técnicas de dinamización del grupo:
  • - Identificación de las técnicas de dinamización de grupos: inducción y autodinamización.
  • - Selección y aplicación de las técnicas de recogida de datos.
  • - Identificación de los tipos de liderazgo: positivos y negativos.
  • - Potenciación de la cordialidad y la desinhibición.
  • - Consecución de la máxima participación de los usuarios.
  • - Resolución de situaciones conflictivas.
  • - Potenciación de actitudes positivas.
  • Determinación y aplicación de los estilos de resolución de conflictos:
  • - Elección del proceso para la resolución de problemas.
  • - Determinación de los métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo.
  • - Identificación de las fases fundamentales en la toma de decisiones y su aplicación.
  • - Situaciones de conflicto y crisis en el medio natural: Rivalidad y cohesión.
  • - Discriminación del rol del guía.
  • - Promoción de una actitud empática y tolerante en el guía.
  • - Identificación de la propuesta de intervención.
  • - Determinación de las habilidades sociales más adecuadas.
  • Identificación del marco de la recreación:
  • - Caracterización de la actividad lúdica recreativa como impulsora del desarrollo y del equilibrio tanto de la persona como de la sociedad contemporánea.
  • Descripción de la metodología recreativa:
  • - Selección, temporalización y secuenciación de actividades lúdico recreativas.
  • - Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
  • - Participación de forma desinhibida.
  • - Elaboración de fichas de juegos. Registro de juegos.
  • - Programación de sesiones lúdicas recreativas.
  • - Participación en veladas para la aplicación de los recursos de intervención.
  • Determinación de actividades lúdicas recreativas y juegos:
  • - Concepción y funcionamiento.
  • - Clasificación, características y aplicabilidad de actividades lúdico recreativas.
  • - Tipos de actividades lúdico recreativas.
  • - Objetivos.
  • - Características.
  • - Metodología.
  • Intervención del guía como animador.
  • Dirección práctica de las actividades:
  • - Explicación y demostración de la actividad.
  • - Organización de participantes, espacios y material.
  • Intervención en la realización de la actividad:
  • - Aplicación de refuerzos.
  • - Conocimiento de resultados.
  • - Solución de incidencias.
  • - Evaluación de la actividad.
SCORM 5

Procedimientos, técnicas y materiales empleados en las maniobras de rescate en espeleología

  • Criterios de selección del material de socorro y rescate en función de las actividades.
  • Identificación, elección y ejecución del protocolo de actuación ante emergencias en espeleología.
  • Cuerdas:
  • - Diámetros.
  • - Características.
  • - Uso, manejo y aplicación.
  • - Longitudes recomendadas.
  • - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  • Cordinos auxiliares:
  • - Longitudes recomendadas.
  • - Uso, manejo y aplicación.
  • - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  • Mosquetones:
  • - Simétricos, asimétricos y tipo HMS.
  • - Seguridad y con seguro.
  • - Uso, manejo y aplicación.
  • Descendedores y placas:
  • - Tipos.
  • - Uso, manejo y aplicación.
  • - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  • Poleas:
  • - Simples.
  • - Tanden.
  • - Con rodamiento.
  • - Autobloqueantes.
  • - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  • - Uso, manejo y aplicación.
  • Bloqueadores mecánicos:
  • - Simples.
  • - Automáticos.
  • - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  • - Uso, manejo y aplicación.
  • Determinación del método correcto de trabajo:
  • - Verificación y control preventivo del estado de mantenimiento.
  • Aplicación de técnicas de elaboración de anclajes con medios naturales.
SCORM 6

Entrenamiento de desarrollo y de mantenimiento para desplazarse con eficacia por cavidades subterráneas de toda tipología

  • Fundamentos del acondicionamiento físico:
  • - Condición física: capacidades condicionales.
  • - Condición física como soporte del rendimiento deportivo.
  • - Condición física como medio de mejora de la salud y la calidad de vida.
  • - Acondicionamiento físico: métodos básicos de desarrollo de las capacidades condicionales.
  • - La adaptación fisiológica y funcional al esfuerzo físico: bases y principios del entrenamiento.
  • - Fatiga como efecto de la carga de entrenamiento.
  • - Fatiga crónica o sobre-entrenamiento: concepto, detección y aplicación del principio de supercompensación.
  • Capacidades condicionales y coordinativas específicas para la progresión con eficacia y seguridad en descenso de barrancos:
  • - Capacidades condicionales-fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad: concepto genérico y tratamiento específico conforme a las necesidades de rendimiento en actividades de progresión en descenso de barrancos.
  • - Capacidades coordinativas: coordinación, equilibrio y agilidad, concepto genérico y tratamiento específico conforme a las necesidades de rendimiento en actividades de progresión en descenso de barrancos.
  • Desarrollo de la condición física genérica y específica para actividades de por barrancos:
  • - Fuentes de energía muscular: sistema anaeróbico aláctico, sistema anaeróbico láctico y sistema aeróbico.
  • - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la resistencia aeróbica y anaeróbica.
  • - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la fuerza.
  • - Desarrollo y métodos básicos de entrenamiento de la flexibilidad.
  • - Programas y modelos de entrenamiento tipo para la mejora combinada de la condición física en instalaciones deportivas: la sala de entrenamiento polivalente.
  • - Programas y modelos de entrenamiento tipo para la mejora combinada de la condición física en el entorno natural: carga del equipo, distancias y pendientes.
  • - Uso de equipos y materiales específicos de progresión por el entorno natural para la mejora específica de la condición física.
  • Entrenamiento específico de las técnicas de manejo de cuerdas, progresión y de autorrescate:
  • - Desarrollo de capacidades técnicas individuales.
  • - Desarrollo de capacidades técnicas específicas de aplicación a usuarios.
  • - Desarrollo de las capacidades técnicas de autorrescate.
  • - Desarrollo de las capacidades técnicas de socorro a usuarios.
  • Entrenamiento específico de las capacidades táctico estratégicas.
  • Interpretación de los indicios de los fenómenos hidrológicos.
  • Procedimientos básicos para la autoevaluación de las capacidades técnicas y físicas demandadas en el guía de espeleología:
  • - Procedimientos básicos de autovaloración de la forma deportiva: inicial y de progreso.
  • - Registro de las cargas de entrenamiento y evolución en los resultados.
  • - Pruebas y test de campo básicos para la auto valoración de la condición física.
  • - Pruebas y test de campo básicos para la auto valoración de las capacidades coordinativas.
  • - Criterios de aplicación de los resultados de una batería básica de test y pruebas para la adaptación y secuenciación de modelos y programas de entrenamiento.
  • - Criterios de aplicación de los resultados de una batería básica de test y pruebas para el perfeccionamiento de las habilidades coordinativas y la mejora del dominio técnico.
  • - Vivencias, compromiso y continuidad en la ejecución práctica de programas de entrenamiento.
  • Nutrición, hidratación y técnicas de recuperación:
  • - Diferencias entre alimentarse y nutrirse.
  • - La dieta: sana y equilibrada. Los grupos de alimentos y las pirámides alimenticias.
  • - Nutrición e hidratación: hidratación, principios inmediatos, aporte calórico, función plástica, restitución de sustancias de regulación.
  • - Necesidades de nutrición e hidratación: metabolismo basal y actividades físicas por intensidad y condiciones medioambientales.
  • - Cálculo del consumo calórico. Métodos de aproximación, tablas de consumo energético.
  • - Relación entre el metabolismo predominante y el consumo de nutrientes. Efectos en la producción de energía y mantenimiento del trabajo muscular.
  • - Reservas de energía en el organismo. Movilización durante el ejercicio.
  • - Medidas especiales de apoyo y recuperación del entrenamiento: suplementos y complementos nutricionales, ayudas ergogénicas.
  • - Técnicas básicas de masaje y auto masaje.
  • - Técnicas básicas de hidroterapia para la recuperación: hidromasaje y baños de contraste.
  • Medidas de prevención y tratamiento básico de lesiones articulares y musculares habituales en el entrenamiento y práctica de actividades deportivas en entornos de espeleología.

Palabras clave

  • Actividades
  • conservacion
  • curso
  • diseño
  • Entorno
  • Espeleología
  • Gestion
  • Guía
  • Itinerarios
  • Meteorología
  • monitor
  • Natural
  • orientacion

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