Especialista en Didáctica - Aprendizaje y Enseñanza en Matemáticas y Estadística

Duración200 h
Unidades10
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

La didáctica de las matemáticas y la estadística es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos presentes en la enseñanza y el aprendizaje de esta materia. De forma general, las personas que desarrollan su vida profesional en torno a la enseñanza la materia son expertos en esta ciencia, pero, en muchas ocasiones, se hace tan interesante como necesario conocer, además, cómo transmitir esos conocimientos. Con este scorm didactica de la matematica se aportará al alumnado las técnicas didácticas y metodológicas necesarias para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje de la forma más adecuada.

A quién va dirigido

El presente scorm didactica de la matematica está dirigido especialmente a todas aquellas personas cuya labor profesional se desarrolle en torno al ámbito de la enseñanza, ya sea a nivel de Infantil, Primaria y/o Secundaria. Además, cualquier persona interesada en el ámbito de las matemáticas y la estadística podrá disfrutar aprendiendo aquellos aspectos de esta temática, así como la metodología más adecuada para la enseñanza de la misma.

Temario

10 unidades didácticas · 200 horas

Contenido10 unidades

SCORM 1

Normativa relacionada con la educación

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
- Educación Secundaria Obligatoria
- Cambios curriculares en la Educación Primaria introducidos por la LOMCE
- Bachiller
- Cambios curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato introducidos por la LOMCE

SCORM 2

Didáctica general

¿Qué es la didáctica general?
- Origen de la didáctica
- Definición
Los principios didácticos
- Principio de individualización
- Principio de socialización
- Principio de autonomía
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
La evaluación

SCORM 3

Metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje

El método y su importancia
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación
Recursos didácticos
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Las técnicas y los procedimientos
- Tipos de técnicas

SCORM 4

Funciones del profesor

Proceso de construcción del conocimiento profesional
- Impacto de las TIC en el ámbito educativo
El contexto de actuación como configurador de las funciones
Las funciones del profesor
- Función docente
- Función investigadora
- Función tutorial

SCORM 5

La programación didáctica

Concepto de programación didáctica
Características de la programación
Funciones
Elementos

SCORM 6

La atención a la diversidad

Atención a la diversidad
- Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
- Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
- Alumnado con altas capacidades intelectuales
- Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español
Adaptaciones curriculares
- Tipos de adaptaciones

SCORM 7

Uso didáctico de las TIC para la enseñanza

Aportaciones pedagógicas a la Educación
- Características fundamentales de la escuela nueva
- Principales escuelas
Principios didácticos fundamentales de la educación
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
Tecnologías de la Información y Comunicación

SCORM 8

Competencias clave

Modelos curriculares e implicaciones educativas
Las competencias clave en el círculo
Evaluación de las competencias clave
- Evaluación final en Educación Secundaria

SCORM 9

Didáctica para la enseñanza de las matemáticas y estadística

Enfoques en la enseñanza de matemáticas
Enfoques en la enseñanza de estadística
Resolución de problemas

SCORM 10

Proceso de enseñanza-aprendizaje en matemáticas y estadística

Educación matemática y enseñanza
- Concepciones sobre las matemáticas
Enseñanza-aprendizaje de estadística
- Alternativas para mejorar la enseñanza de estadística
- Elementos fundamentales de comprensión en el aula

Palabras clave

Aprendizaje
Calidad
Cognitivas
Competencia
Contenido
Cultura
Currículo
curso
didáctica
Dificultades
Educación
Educativas
Enseñanza
Estadística

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