SSCE044PO DISLEXIA Y DISCALCULIA

Este Curso SSCE044PO DISLEXIA Y DISCALCULIA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad.

Duración70 h
Unidades9
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Este Curso SSCE044PO DISLEXIA Y DISCALCULIA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE044PO DISLEXIA Y DISCALCULIA el alumno será capaz de Detectar la dislexia y la discalculia y proporcinar estrategias de intervención a padres y profesores.

Temario

9 unidades didácticas · 70 horas

Contenido9 unidades

SCORM 1

Concepto y bases neuropsicológicas de la dislexia.

Introducción
Concepto de dislexia
Factores neuropsicológicos implicados en la lectura
Causas neurológicas implicadas en la dislexia
Aprendizaje de la lectura
Tipos de dislexia
Características del niño disléxico
Principales teorías explicativas de la dislexia

SCORM 2

Evaluación de la dislexia.

Introducción
Criterios diagnósticos
Procedimiento de la evaluación
Entrevista al tutor
Nivel de lectura y escritura adquirida
Evaluación neuropsicológica
Evaluación del cociente intelectual
Evaluación de la percepción
Evaluación de conciencia fonológica

SCORM 3

Intervención en casos de dislexia.

Introducción
Variables implicadas en el éxito de la intervención
Rehabilitación neuropsicológica
Rehabilitación cognitiva y re-aprendizaje de la lectura

SCORM 4

Orientaciones a profesores y padres de niños con dislexia.

Introducción
Actuación del departamento de orientación
Orientación a profesores
Orientaciones a padres de niños disléxicos

SCORM 5

Concepto y bases neuropsicológicas de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas o discalculia.

Introducción
Desarrollo del pensamiento matemático
Concepto de discalculia
Características del niño con discalculia
Bases neuropsicológicas de la discalculia y el procesamiento matemático

SCORM 6

Evaluación.

Criterios diagnósticos y áreas a evaluar
Entrevista con el tutor
Entrevista con la familia
Evaluación del alumno

SCORM 7

Intervención.

Introducción
Variables implicadas en el tratamiento de la discalculia
Rehabilitación neuropsicológica
Intervención cognitiva

SCORM 8

Orientaciones para los profesores.

Cómo centrar los aspectos más importantes para resolver la discalculia
Cómo aplicar la neuropsicología en las aulas de matemáticas
Didáctica de las matemáticas para los alumnos con discalculia
Coordinación y colaboración entre los profesores de matemáticas y el psicólogo escolar
Orientaciones para el refuerzo de las operaciones en el aula
Orientaciones para el refuerzo de la resolución de problemas en el aula
Recursos de Tecnología de la Información y la comunicación

SCORM 9

Orientaciones para los padres.

Cómo informar a los padres de la relación entre cerebro y aprendizaje
Actividades para mejorar el rendimiento matemático en el ámbito familiar
Actividades para mejorar el desarrollo lateral en la familia
Aplicación de programas de mejora de la escritura de los números
Estrategias para la resolución de problemas

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