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Scorm de Enseñanza de la Natación Educativa

Este Curso de Enseñanza de la Natación Educativa ofrece una formación básica sobre la materia.

  • Duración200 h
  • Unidades12
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Este Curso de Enseñanza de la Natación Educativa ofrece una formación básica sobre la materia. Este scorm explica de manera teórica como se estructura y se lleva a cabo la enseñanza de la natación educativa, así como la forma de gestión y programación de dichas actividades acuáticas.

A quién va dirigido

Este Scorm de Enseñanza de la Natación Educativa está dirigido a profesionales dedicados al mundo de la natación, a maestros de educación física, a licenciados en ciencias de la actividad física y el deporte, a estudiantes de educación física, en definitiva a todas las personas que sientan inquietud hacia este medio. Así como a como a cualquier persona que esté interesada en este scorm.

Temario

12 unidades didácticas · 200 horas

Contenido12 unidades
SCORM 1

Introducción a la natación

  • Introducción.
  • Definiciones de interés.
  • Resumen histórico de la natación.
  • Natación y Juegos Olímpicos.
  • Grandes nadadores de la historia.
  • - Internacionales.
  • - Nacionales.
SCORM 2

El medio acuático

  • Instalaciones acuáticas: tipologías.
  • Accesibilidad.
  • - DALCO.
  • - Legislación actual en materia de accesibilidad.
  • Equipamientos.
  • - Vasos.
  • - Duchas.
  • - Escaleras.
  • - Toboganes y deslizadores.
  • - Trampolines y plataformas.
  • - Elementos para el acceso de personas con movilidad reducida.
  • - Aseos y vestuarios.
SCORM 3

Adaptación al medio acuático

  • Familiarización con el medio: la respiración.
  • - Respiración abdominal, baja o diafragmática.
  • - Respiración costal, media o torácica.
  • - Respiración clavicular o alta.
  • - Apneas.
  • - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.
  • Flotación.
  • - Principios de flotación-equilibración.
  • - Flotaciones parciales con elementos auxiliares.
  • - Flotaciones con ayuda.
  • - Flotaciones globales con elementos auxiliares.
  • - Flotaciones en apnea.
  • - Flotaciones variando la posición del cuerpo.
  • - Flotaciones variando el volumen pulmonar.
  • Propulsión.
  • - Principios de propulsión-resistencias.
  • - Propulsiones parciales con material auxiliar.
  • - Propulsiones globales.
  • - Propulsiones básicas basadas en los estilos de nado.
  • La entrada al agua.
  • - Familiarización.
  • - Miedo al agua.
  • - Entrada al agua: realización.
  • Los giros en el agua.
  • - En flotaciones.
  • - En desplazamientos.
  • - Sobre los tres ejes.
  • Desplazamientos.
  • - Combinando las superficies propulsoras.
  • - Realizando cambios de sentido y de dirección.
  • - Nados: alternos y simultáneos.
  • - Combinando giros.
SCORM 4

Análisis diagnóstico y pruebas de nivel

  • Aspectos básicos.
  • - Demostración y ayudas.
  • - Seguridad, riesgos y síntomas de fatiga.
  • - Adaptación a las tipologías de usuarios.
  • - Contraindicaciones.
  • Medidas antropométricas.
  • - Parámetros básicos.
  • - Instrumentos y procedimiento de aplicación.
  • - Interpretación de información.
  • Pruebas biológico-funcionales.
  • - Parámetros básicos.
  • - Instrumentos y procedimiento de evaluación.
  • - Interpretación de información.
  • Pruebas de análisis postural.
  • - Parámetros básicos.
  • - Instrumentos y procedimiento de aplicación.
  • Pruebas de valoración de la condición física para las actividades en el medio acuático.
  • - Parámetros básicos.
  • - Instrumentos y procedimiento de aplicación.
  • - Herramientas de recogida de la información.
SCORM 5

Actividades acuáticas: programas

  • Introducción a las actividades acuáticas.
  • Programas acuáticos.
  • - Ámbito utilitario.
  • - Ámbito educativo.
  • - Ámbito recreativo.
  • - Ámbito deportivo.
  • - Ámbito de salud y terapéutico.
  • - Ámbito mantenimiento-entrenamiento.
  • Variables y condicionantes del medio.
  • - Vaso.
  • - Temperatura.
  • - Nivel del grupo.
SCORM 6

Metodología de la enseñanza y programación didáctica

  • Teoría y bases fundamentales del aprendizaje y desarrollo motor.
  • - Elementos del proceso de enseñanza.
  • - Proceso de adquisición de la habilidad motriz en el medio acuático.
  • - Proceso básico de adquisición de las habilidades motrices.
  • - Condiciones de práctica.
  • Los estilos de enseñanza: adaptación a las actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios.
  • Diseño y desarrollo de la sesión de actividades de natación, para su adecuación a las necesidades y expectativas de cada tipo de usuario.
  • - Identificación de las necesidades de cada tipo de usuario.
  • - Establecimiento de los objetivos didácticos.
  • - Establecimiento de los contenidos a desarrollar en las diferentes sesiones de actividades de natación.
  • - Metodología a utilizar en el desarrollo de las sesiones de actividades de natación.
  • - Descripción de los recursos humanos y materiales necesarios para el desarrollo de la sesión en condiciones de seguridad y su adecuación a las necesidades del usuario.
  • La intervención docente en la sesión de actividades de natación.
  • - La estructura de la sesión.
  • - Control básico del desarrollo de la sesión.
  • - Interacción técnico-usuario.
  • - Soportes y medios gráficos de refuerzo informativo durante el desarrollo de la sesión.
  • Control, seguimiento y evaluación continua de los resultados individuales, para la adaptación de las sesiones a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios.
  • - Control de la participación de los usuarios.
  • - Control de las contingencias y previsión de incidencias.
  • - Control del uso del material.
  • Planteamientos pedagógicos de la enseñanza.
  • - Concepción tradicional.
  • - Aprender a nadar.
SCORM 7

Aprendizaje técnico de crol

  • El estilo crol: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  • - Definición y características principales.
  • - Ejercicios de asimilación del estilo crol.
  • Posición del cuerpo.
  • - Alineación horizontal del cuerpo.
  • - Alineación lateral del cuerpo.
  • - Rotación del cuerpo.
  • Acción de los brazos.
  • - Fase propulsiva.
  • - Fase de recuperación.
  • Acción de las piernas.
  • La respiración.
  • - Adaptación de la respiración a los movimientos dentro del agua.
  • - La respiración en el estilo crol.
  • Coordinación.
  • - Tipos de coordinación.
  • - Factores condicionantes de la coordinación.
SCORM 8

Aprendizaje técnico de espalda

  • El estilo espalda: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  • - Estilo espalda: definición y características principales.
  • - Ejercicios de asimilación del estilo espalda.
  • Posición del cuerpo.
  • Acción de los brazos.
  • - Barrido, tracción o fase acuática.
  • - Recobro o fase aérea.
  • Acción de las piernas.
  • - Movimiento hacia arriba o ascendente de la pierna.
  • - Movimiento hacia abajo o descendente de la pierna.
  • Respiración en el estilo espalda.
  • Coordinación.
SCORM 9

Aprendizaje técnico de braza

  • El estilo braza: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  • - Definición y características principales.
  • - Ejercicios de asimilación del estilo braza.
  • Posición del cuerpo.
  • - Posiciones fundamentales del estilo a braza.
  • - Estilos de braza según la posición del cuerpo.
  • Acción de los brazos.
  • - Fases.
  • Acción de las piernas.
  • - El movimiento de las piernas en el nado a braza.
  • - La patada para el avance en el agua en el nado a braza.
  • Respiración en el estilo braza.
  • Coordinación.
SCORM 10

Aprendizaje técnico del estilo mariposa

  • El estilo mariposa: conocimiento, ejercicios de asimilación y ejecución práctica.
  • - Definición y características principales.
  • - Ejercicios de asimilación del estilo mariposa.
  • Posición del cuerpo.
  • - Movimiento de la cadera característico del nado a mariposa.
  • Acción de los brazos.
  • - Tracción acuática o fase propulsiva.
  • - Recobro o fase aérea.
  • Acción de las piernas.
  • - Patada ascendente.
  • - Patada descendente o propulsión.
  • Respiración en el estilo mariposa.
  • Coordinación.
SCORM 11

Natación: etapas de aprendizaje

  • Natación en bebés
  • - Etapas del bebé
  • - El bebé y la natación
  • Natación infantil
  • - Fases del programa infantil
  • Natación en adultos
  • - Mayores de 65 años
  • Natación para personas con discapacidad
SCORM 12

Primeros auxilios y salvamento en la enseñanza de la natación educativa

  • Características del agua y consideraciones relativas a la ropa.
  • - Consideraciones relativas a la ropa.
  • - Consideraciones relativas al calzado.
  • - Consideraciones relativas al cabello y a la turbiedad de las aguas.
  • Organización del salvamento y socorrismo.
  • La percepción del problema: elementos esenciales en la percepción.
  • El análisis de la situación.
  • La toma de decisiones.
  • Ejecución de las acciones de rescate.
  • Técnicas de rescate en instalaciones acuáticas.
  • - De localización, puntos de referencia y composición de lugar.
  • La utilización del material como medio auxiliar de rescate acuático.
  • - El aro salvavidas.
  • - El tubo de rescate.
  • - La boya torpedo

Palabras clave

  • Actividad Física
  • Actividades acuáticas
  • Aprender a nadar
  • Características
  • Cronología
  • deporte
  • Ejercicios
  • Enseñanza
  • Flotación
  • Juego
  • material
  • Medio acuático
  • Natación
  • Natación educativa

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