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Educación

ITSSC0005 PROGRAMACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN

El Itinerario ITSSC0005 PROGRAMACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN formado por las Especialidades Formativas SSCE080PO GESTIÓN DE LA FORMACIÓN y SSCE129PO PROGRAMACIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO te ofrece la oportunidad de…

  • Duración45 h
  • Unidades10
  • Campos2
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El Itinerario ITSSC0005 PROGRAMACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN formado por las Especialidades Formativas SSCE080PO GESTIÓN DE LA FORMACIÓN y SSCE129PO PROGRAMACIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO te ofrece la oportunidad de adentrarte en un sector en constante crecimiento y con alta demanda laboral. En un entorno donde la capacitación continua es clave, este scorm te dotará de las habilidades esenciales para diseñar, implementar y gestionar programas formativos de manera efectiva. Aprenderás a identificar necesidades formativas, planificar contenidos y evaluar resultados, posicionándote como un profesional capaz de impulsar el desarrollo del talento humano. La modalidad online te permite avanzar a tu ritmo, sin importar tu ubicación geográfica, permitiéndote equilibrar tu vida personal y profesional mientras adquieres competencias valiosas. No dejes pasar la oportunidad de ser parte de una formación que te abrirá puertas en múltiples sectores, convirtiéndote en un referente en la p...

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a profesionales y titulados del sector educativo y de recursos humanos interesados en mejorar sus habilidades en programación y gestión de formación. Ideal para quienes desean actualizar sus conocimientos y optimizar procesos formativos, adaptándose a las nuevas demandas del mercado laboral.

Temario

10 unidades didácticas · 45 horas

Campo 1SSCE080PO gestión de la formación5 unidades
SCORM 1

La formación en la gestión de los RRHH.

  • La Función de la formación en la gestión de los RRHH.
  • La Formación como proceso.
  • Conclusiones.
SCORM 2

Las necesidades de formación.

  • La definición de las exigencias y necesidades de Formación.
  • Definición de necesidades estratégicas y necesidades inmediatas.
  • El manual de funciones y la elaboración de perfiles de exigencias.
  • Problemas en la determinación de las necesidades.
  • Técnicas e instrumentos.
  • Conclusiones.
SCORM 3

Planificación de la formación y puesta en marcha.

  • La elaboración del Plan de Formación.
  • Definir las acciones de formación.
  • Definición de objetivos de aprendizaje y operativos.
  • Selección y organización de contenidos.
  • Elección de estrategias didácticas.
  • Modalidad de la formación: presencial, a distancia y/o semipresencial.
  • Planificación de fechas de realización de los cursos en función de los criterios geográficos y medios.
  • Determinar los sistemas de evaluación y formadores.
  • Elaboración del presupuesto de formación.
  • Conclusiones.
SCORM 4

Evaluación.

  • Tipo de evaluaciones.
  • - Evaluación de la satisfacción del alumnado.
  • - Evaluación del profesorado.
  • - Evaluación del aprendizaje.
  • - Seguimiento.
SCORM 5

Conclusiones

Campo 2SSCE129PO programación de la formación para el empleo5 unidades
SCORM 1

Análisis de necesidades de formación.

  • Diagnóstico de necesidades formativas. Técnicas y herramientas de detección de necesidades
SCORM 2

Diseño de planes de formación.

  • Objetivos de formación.
  • Contenidos de formación.
  • Detalles de la programación.
  • Temporalización de la formación. Imprevistos y contratiempos.
  • Selección de metodologías de formación.
  • Clasificación de métodos didácticos. Técnicas y recursos.
  • Costes y presupuestos.
SCORM 3

Las modalidades de formación

  • Presencial. A distancia. Mixta. Teleformación
  • Formación en el puesto de trabajo.
SCORM 4

Control y seguimiento de la formación

  • El gestor de formación: perfil y funciones.
  • Técnicas de seguimiento de la formación.
SCORM 5

Evaluación de la formación

  • Modalidades de evaluación.
  • Componentes del proceso de evaluación.
  • Planificación de la evaluación.
  • Recogida, análisis e interpretación de los datos.
  • Elaboración del informe final y difusión de resultados.
  • La validez de las evaluaciones.
  • Elaboración de pruebas.
  • Técnicas de evaluación.
  • Observación. Las fuentes de error en la observación.
  • Elaboración de un cuestionario.
  • El grupo de discusión.

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