Especialista en Educación Física: Aplicación del Juego como Recurso Didáctico

Este Curso de Educación Física: Aplicación del Juego como Recurso Didáctico le ofrece una formación especializada en la materia.

Duración180 h
Unidades10
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Este Curso de Educación Física: Aplicación del Juego como Recurso Didáctico le ofrece una formación especializada en la materia. El juego como recurso didáctico, constituye una importante oportunidad para el desarrollo del niño desde un punto de vista integral. Influye sobre el desarrollo psicomotor, el desarrollo intelectual, desarrollo de la sociabilidad, el desarrollo afectivo o emocional, es decir el juego es una actividad vital e indispensable para el desarrollo humano. Por eso con el Curso de Educación Física: Aplicación del Juego como Recurso Didáctico se pretende aportar unos conocimientos para utilizar el juego para el aprendizaje de los alumno/as y para desarrollar las capacidades.

A quién va dirigido

El scorm en Educación Física: Aplicación del Juego como Recurso Didáctico está dirigido a todos aquellos titulados universitarios y profesionales del ámbito de la educación y del deporte que estén interesados en aprender una formación profesional en deporte, especialmente la utilización de los juegos para el aprendizaje de los estudiantes.

Temario

10 unidades didácticas · 180 horas

Contenido10 unidades

SCORM 1

El juego como recurso educativo y escolar: conceptos

El juego
- El juego educativo
El juego didáctico
- Elementos y características del juego didáctico
- Procedimiento para la elaboración del juego didáctico
Función del juego
El juego y los juguetes
- El juego en la actualidad

SCORM 2

La teoría del juego

Teorías del juego
Bruner
- Andamiaje
Klein
- Antecedentes históricos de la técnica de juego de Melanie Klein
Otras aportaciones teóricas
- Teorías actuales

SCORM 3

El juego en la escuela

El juego y la enseñanza-aprendizaje
- El carácter lúdico del juego en la escuela
- El juego en clase
La experiencia lúdica y la práctica docente
- Consideraciones del juego en el contexto escolar
- Claves de educar jugando
Aspectos relevantes de aprender jugando

SCORM 4

El juego tradicional en el currículum de la educación física

Juego y aprendizaje escolar
El juego un derecho de los niños
- Normativa del sistema educativo
La importancia del juego en el currículum escolar
- Papel del juego en el currículum

SCORM 5

La teoría de l.s. vygotsky y d.b. elkonin

Vygotsky
- Teoría sobre el juego
- La Zona del Desarrollo Próximo y su relación con el juego
Elkonin
- Impresiones de Elkonin

SCORM 6

El juego como recurso didáctico y pedagógico

Percepción del cuerpo y de la imagen
Desarrollo de habilidades motrices
Desarrollo de capacidades comunicativas

SCORM 7

La teoría de piaget

Piaget
Estadios evolutivos
Procesos de asimilación y acomodación
El juego y el desarrollo
Los fundamentos teóricos
- Características psicológicas del juego
Clasificación del juego

SCORM 8

Tipos de juegos

Clasificación del juego por autores
- Piaget
- Vygotsky
- Wallon
- Moyles
Clasificación del juego según dónde se juega
Clasificación del juego según con qué se juega
Clasificación del juego según los participantes
- Relación de los participantes
- Actitud de los participantes
Clasificación del juego según el papel del adulto
Clasificación del juego según las capacidades que desarrolla
Tipos de jugadores
Principales diferencias entre “game” y “play”

SCORM 9

Juegos didácticos para la educación física

Juego cooperativo
Juegos de presentación
Juegos de afirmación
Juegos de autoreconocimiento
Juegos de distensión
Juegos de confianza

SCORM 10

Evaluación del alumno

El juego y el aprendizaje colaborativo
Evaluación del aprendizaje colaborativo
- Cuestionarios
- Grupos de discusión
Evaluación de las competencias básicas
Tipos de evaluación

Palabras clave

Alumnos
Aprender
Clase
deporte
didáctica
Educación
Educación Física
Infantil
Juego
Primaria
profesor
Relajación
Secundaria
Sociabilidad

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