Actividades físico-deportivas de implementos

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN.

Duración110 h
Unidades5
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. "El Real Decreto 653/2017 de 23 de junio, establece cuáles son los aspectos básicos del currículo que da acceso al título de Técnico Superior en Enseñanaza y Animación Sociodeportiva. A través de una colección de 10 módulos profesionales especificos de este área, se actualizan los contenidos de este currículo y se adaptan a las necesidades que hoy en día demanda el entorno de la enseñanaza y animación sociodeportiva.

Este módulo profesional se centra en aquellas actividades físico-recreativasque requieren el uso de un implemento para su práctica. Inicialmente presenta sus características comunes y principales, para centrarse posteriormente en el desarrollo de las herramientas y técnicas necesarias para llevar a cabo un proceso de enseñanaza en un ámbito recreativoy de iniciación en las principales modalidades: tenis, pádel , bádmintony golf - por ejemplo, organización de recursos, diseño, dirección, y dinamización de sesiones y evaluación-."

Temario

5 unidades didácticas · 110 horas

Contenido5 unidades

SCORM 1

Caracterización de las actividades físico-deportivas de implementos en la recreación

Los deportes de implementos en la animación deportiva.
Criterios de clasificación de los deportes de implementos. Aspectos físicos, técnicos y tácticos. Implicaciones didáctico-recreativas
Deportes de implemento de cancha dividida: tenis, pádel, bádminton y tenis de mesa.
Deportes de implemento de blanco y diana: golf y tiro con arco
Otros deportes de implemento: deportes de implemento de muro y pared (frontenis, cesta punta y squash, entre otros), deportes de implemento de campo y bate (béisbol y cricket, entre otros).
Tipos, características y requisitos de seguridad de las instalaciones y equipamientos de pádel, tenis, bádminton, golf y otros deportes de implemento

SCORM 2

Organización de los recursos para la enseñanza de actividades físico-deportivas de implementos

Espacios, equipamientos y materiales no convencionales que pueden ser adaptados para el aprendizaje de las actividades físico-deportivas de implementos
Criterios para la optimización del uso y disfrute de las instalaciones deportivas de implementos en condiciones de máxima seguridad. Organización de los tiempos de práctica y de los espacios
Tipos de raquetas en tenis, pádel y bádminton, entre otros. Características. Selección en función de las características de los participantes
Utensilios para pequeñas reparaciones. Selección de grip y colocación de grips y overgrips en raquetas. Selección de cordajes para raquetas de bádminton. Técnica de encordado.Kit de reparación de cordajes de raquetas de bádminton.
Tipos de pelotas de tenis y pádel. Criterios para su elección: tipo de pista, nivel y características de los participantes, condiciones meteorológicas de la zona y otros
Tipos de volantes de bádminton. Características y criterios para su elección
Palos de golf. Tipos. Enumeración y características de los palos de golf. Selección en función de las características de los participantes
Bolas de golf. Tipos. Características. Selección en función de las características de los participantes
Otro material auxiliar
Mantenimiento del material: inventario, ubicación de los materiales y condiciones de almacenamiento. Supervisión de materiales utilizados en actividades físico-deportivas de implementos
Fichas para el registro de incidencias en las instalaciones y equipamientos.
Fuentes de información para la selección y análisis de los recursos de apoyo y consulta: recursos informáticos, fuentes bibliográficas, material audiovisual y publicaciones de diferentes organismos e instituciones, entre otros.
Indumentaria para la práctica. Características que deben reunir el calzado y la vestimenta para una práctica segura y confortable de las diferentes actividades físico-deportivas de implementos
Protocolos de seguridad y prevención de riesgos en las instalaciones de los deportes de implementos (tenis, pádel, bádminton y golf, entre otros). Factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas en dichas instalaciones. Coordinación con otros profesionales. Normativas de referencia
Responsabilidades del Técnico animador: aspectos de seguridad que son de su competencia, relativos al estado de las instalaciones, los equipamientos y el material

SCORM 3

Diseño de sesiones de iniciación a las actividades físico-deportivas de implementos

Estructura de la sesión de actividades físico-deportivas de implementos.
Modelos de sesión para la iniciación con participantes de diferentes edades. Criterios para promover la constancia en la práctica de actividades físico-deportivas de implementos
Criterios específicos de secuenciación y temporalización de las tareas de enseñanza-aprendizaje de las actividades físico-deportivas de implementos. Integración de la enseñanza de habilidades específicas en tareas globales
Los juegos modificados y las situaciones reducidas para la enseñanza de los deportes de implemento de cancha dividida mediante un enfoque comprensivo
Las habilidades específicas del tenis, pádel, bádminton y golf, entre otros. Aspectos clave en la prevención de lesiones y márgenes de adaptación a distintos perfiles de participantes. Aplicaciones tácticas
Progresión metodológica en la enseñanza de las actividades físico-deportivas de implementos. Estrategias en la práctica
Herramientas de refuerzo de los aprendizajes en los deportes de implementos. La filmación como recurso didáctico. Técnicas de grabación. Planos de observación de la ejecución.
Normas básicas de seguridad que hay que tener en cuenta en las sesiones de actividades físico-deportivas de implementos. Posición de los participantes y distancias entre ellos, trayectorias de los móviles, movimientos de los jugadores y posibles incidencias en los materiales y equipamientos, entre otros.

SCORM 4

Dirección y dinamización de sesiones de iniciación a actividades físico-deportivas de implementos

Iniciación al tenis
Iniciación al bádminton
Iniciación al pádel
Iniciación al golf.
Técnicas de intervención en la dirección de sesiones de actividades físicodeportivas de implementos
Directrices, medios y normas para la dirección de torneos y eventos de actividades físico-deportivas de implementos
Aplicación de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales a diferentes contextos de práctica de actividades físico-deportivas de implementos

SCORM 5

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de las actividades físico-deportivas de implementos

Evaluación de los aprendizajes en tenis y pádel
Evaluación de los aprendizajes en bádminton
Evaluación de los aprendizajes en golf
Diseño de tareas indicadoras de logro en el aprendizaje de los deportes de implementos.
Los medios audiovisuales e informáticos en el proceso evaluador de las actividades físico-deportivas de implementos
Fichas de observación de los diferentes gestos técnicos en deportes de implementos. Criterios para su elaboración y uso
Fichas de observación y registro de las respuestas tácticas del alumnado. Criterios para su elaboración y uso
Planillas de registro de asistencia y satisfacción de los usuarios

Palabras clave

Curso
salud
Área

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