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Servicios Sociales e Intervención Social

SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios

El scorm SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios es una especialidad formativa de la Familia Profesional de los Servicios Socioculturales y a la…

  • Duración150 h
  • Unidades4
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El scorm SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios es una especialidad formativa de la Familia Profesional de los Servicios Socioculturales y a la Comunidad. El scorm SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios prepara al alumnado para aplicar el modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona (AICP) en centros de servicios sociales.

A quién va dirigido

El scorm SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios está dirigido a todos aquellos estudiantes o profesionales relacionados con la atención social que quieran saber cómo aplicar la AICP (Atención Integral y Centrada en la Persona).

Temario

4 unidades didácticas · 150 horas

Contenido4 unidades
SCORM 1

Bases y fundamentos de la atención integral y centrada en la persona en la atención continuada

  • Identificación de los modelos y tendencias internacionales de atención referentes del modelo de Atención Integral y Centrada en la persona.
  • - Atención integral e integrada
  • - Proyectos de Atención integrada Social y Sanitaria (PAISS)
  • - Atención centrada en la persona (ACP)
  • - Planes estratégicos de Inclusión
  • - Acompañamiento social.
  • Reconocimiento de los principios fundamentales del modelo AICP desde la dignidad y los derechos.
  • - Principios que rigen el modelo AICP
  • - Criterios técnicos y metodológicos que hacen posible su cumplimiento.
  • Comprensión de los principios de la Bioética
  • - Bioética y otros principios éticos para la AICP.
  • Conocimiento del marco legislativo vinculado al modelo AICP y la importancia del enfoque de derechos
  • - Significado del enfoque de Derechos Humanos
  • - Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006)
  • - Ley 8/2021, de 2 de junio, sobra la modificación de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad
  • - Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a Personas en situación de Dependencia (LAPAD, 2006)
  • - Leyes de Servicios Sociales de las Comunidades Autonómicas que consagran derechos subjetivos a la promoción de la autonomía personal y a la atención en situaciones de dependencia
  • - Evolución y tendencias de cambio en la atención domiciliaria
  • - Nuevos modelos de alojamientos para personas en situación dependencia
SCORM 2

Atención continuada a la persona

  • Conocimiento y reconocimiento de la persona como ser único y valioso. El cambio de mirada
  • - Dignidad de la persona, el derecho fundamental de la AICP
  • - Singularidad de la persona. Punto de partida.
  • - Historia de vida. Contenido y técnicas de elaboración
  • - Proyecto de vida
  • Reconocimiento de nuevos roles y cometidos: el/la profesional de referencia
  • - Apoyo del equipo técnico al profesional de referencia.
  • Colaboración para el diseño del Plan de atención o acompañamiento de la persona.
  • - Características personales (edad, biografía, valores, preferencias, gustos)
  • - Características de su entorno (familia y allegados, profesionales, vivienda, participación ciudadana, movilidad, etc.)
  • - Fortalezas y capacidades de la persona
  • - Elecciones, gustos y preferencias e intereses de su proyecto de vida para integrarlos en el Plan Personalizado de Atención y apoyo al Proyecto de Vida
  • - Relación con la familia como aliada en la vida cotidiana de los centros, así como apoyo a la buena convivencia en el domicilio
  • - Atención sociosanitaria integrada. La relación con profesionales sanitarios
  • - Adaptación permanente y flexible de la atención y los apoyos a las circunstancias del proceso vital de la persona.
  • Comunicación en la relación de atención y apoyo a la persona (“siempre nos estamos comunicando”).
  • - Escucha activa y empatía
  • - Confianza y respeto
  • - Cultura de la confidencialidad
  • - Información comprensible, inclusiva y accesible
  • - Pautas de comunicación verbal y no verbal
  • - Autoestima y Empoderamiento.
  • Especificaciones en el proceso de atención a personas con deterioro cognitivo o demencia.
  • - Autonomía como capacidad y como derecho
  • - Técnicas de comunicación con personas don demencia
  • - Técnicas de observación para interpretar conductas
  • - Actividades cotidianas terapéuticas y significativas
  • - Atención no farmacológica y afrontamiento de conductas problemáticas
  • - Colaboración de la familia y/o del grupo de apoyo o consenso
  • Reconocimiento de las garantías para el ejercicio de derechos y deberes de la persona.
  • - Derechos que más se vulneran y deberes que no se exigen en los centros y en el domicilio
  • - Situaciones de vulneración de derechos
  • - Actuaciones y medidas para promover el ejercicio de esos derechos
  • - Derecho a recibir prestación de asistencia sanitaria desde los Servicios de Salud, sin discriminaciones.
  • Optimización de la autonomía y la independencia y resto de los derechos de la persona
  • - Conciliación de la seguridad, la autonomía y el bienestar
  • - Medidas restrictivas y sujeciones
  • - Actividades significativas y con sentido para la persona. Identificación y promoción
SCORM 3

Roles de los profesionales de atención continuada

  • Transformación de la práctica profesional de atención continuada
  • - Nuevos roles profesionales y organización de los equipos para nuevas praxis y actuaciones
  • - Rol del profesional de referencia en centros. Competencias y nuevas funciones
  • - Asumir iniciativas en el desarrollo de las AVD
  • - Papel de las/os trabajadoras/es familiares como nexo entre la persona y el o la coordinadora y otros responsables del SAD y, en su caso, los Centros de Salud.
  • - Alianzas para la atención sanitaria desde el Sistema de Salud
  • - Perspectiva de género en las actuaciones
  • Formación y capacitación de los profesionales de atención directa continuada
  • - Trabajo en equipo interdisciplinar
  • - Ética asistencial
  • - Capacitación entre profesionales
  • Descripción de las metodologías para la Atención Integral y Centrada en la Persona
  • - Comunicación
  • - Empoderamiento
  • - Observación
  • - Empatía
  • - Historia de vida
  • - Trabajo y desarrollo comunitario
  • - Gestión de casos
  • Identificación de las funciones de los profesionales en atención continuada
  • - Facilitadores de la atención integral sociosanitaria y comunitaria
  • - Colaboradores con los familiares y allegados
  • - Promotores de la participación de la persona en todo su proceso, incluyendo la participación comunitaria
  • Promoción de cambios para ganar en Calidad de vida de la persona
  • - Cambio cultural y organizativo (Misión, visión y valores de la AICP)
  • - Estructura horizontal y colaborativa de los profesionales
  • - Modelo de gestión adaptado a la diversidad de la persona
  • - Clima laboral y el grado de estrés
  • - Participación en la planificación e implementación de los cambios
SCORM 4

Espacio fisico en centros y domicilio

  • Reconocimiento del espacio físico accesible, confortable y ambiente significativo
  • - Espacios que protegen la intimidad y la privacidad de la persona, incluyendo la sexualidad
  • - Espacios significativos y ambiente hogareño (sentirse “en casa”) en los centros
  • - Adaptación de la vivienda e identificación de obstáculos para la independencia, la autonomía y el confort
  • - Objetos y enseres significativos y su relación con las actividades con sentido
  • - Accesibilidad universal física y cognitiva
  • - Apoyo a la presencia y participación del entorno social de la persona
  • - Satisfacción de los gustos y las preferencias de la persona
  • - Entorno comunitario en la promoción de actividades significativas para la persona
  • Identificación de posibles actuaciones en los espacios para que sean accesibles y amigables
  • - Actuaciones ambientales en los centros: iluminación, acústica, temperatura, ventilación, mobiliario y objetos singulares y diferenciadores
  • - Ambientación de las habitaciones y espacios comunes en los centros. Habitaciones personalizadas. Decoración y reorganización de las zonas comunes
  • - Elementos que facilitan el funcionamiento de la persona y mejoran su dependencia o discapacidad en los centros y en el domicilio: productos de apoyo, domótica, teleasistencia y derivado, robótica, soportes informáticos accesibles
  • Conocimiento del apoyo a la intervención comunitaria y las alianzas
  • - Recursos y servicios de proximidad
  • - Integración del apoyo informal (familiares y allegados de la persona)
  • - Establecimiento de alianzas con recursos comunitarios para lograr sinergias que favorezcan a la persona (voluntariado, recursos culturales, deportivos, etc.)
  • Determinación de la garantía del ejercicio de derechos y deberes de la persona
  • - Participación comunitaria y las relaciones sociales

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