Scorm en Inteligencias Múltiples

El panorama Educativo está inmerso en un proceso de transformación y actualización constante con el objetivo de atender y dar respuesta a las nuevas necesidades sociales y educativas.

Duración125 h
Unidades11
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El panorama Educativo está inmerso en un proceso de transformación y actualización constante con el objetivo de atender y dar respuesta a las nuevas necesidades sociales y educativas. Las nuevas generaciones se enfrentan a retos que requieren de nuevos métodos de enseñanza que potencien la motivación y el rendimiento del alumnado. Con la "Teoría de las Inteligencias Múltiples" Howard Gardner ideó una nueva forma de enfrentar los procesos de enseñanza-aprendizaje, constituyéndose como una alternativa a la enseñanza tradicional que pone en auge nuevas propuestas metodológicas en el contexto educativo.

A quién va dirigido

El Scorm en Inteligencias Múltiples está dirigido a profesionales del ámbito Educativo, Social o Sanitario, principalmente a Psicopedagogos/as, Licenciados o Graduados en Pedagogía, Magisterio de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial, Trabajadores Sociales, Educadores, Terapeutas Ocupacionales, Psicólogos y todos aquellos profesionales que cuenten con los conocimientos necesarios para su aprovechamiento.

Temario

11 unidades didácticas · 125 horas

Contenido11 unidades

SCORM 1

Introducción a la neurociencia y la neuroanatomía

La neurología y el sistema nervioso
Anatomía del Sistema Nervioso
Estructura del encéfalo
La médula espinal
Neuronas y Neurología

SCORM 2

Fisiología del sistema nervioso

Fisiología de la corteza cerebral
Órganos sensitivos
Plasticidad cerebral
Funciones cognitivas

SCORM 3

Psicología y neurociencia: perspectivas actuales en educación

Las neurociencias en educación
Difusión científica e implementación práctica
El concepto de Neurociencia Educacional
Innovación en las neurociencias: la neuroética

SCORM 4

Howard gardner y el desarrollo de la teoría de las inteligencias múltiples

Inteligencia y aprendizaje
Corrientes psicológicas e inteligencia
Las inteligencias múltiples

SCORM 5

La inteligencia lingüística y lógico-matemática

Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lingüística
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia lógico-matemática

SCORM 6

La inteligencia espacial y cinético-corporal

Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia espacial
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia cinético-corporal

SCORM 7

La inteligencia musical y naturalista

Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia musical
Concepto, desarrollo y evaluación de la inteligencia naturalista

SCORM 8

Las inteligencias emocionales

Las distintas inteligencias emocionales
Cómo evaluar la inteligencia emocional
El desarrollo de la inteligencia emocional: Estrategias

SCORM 9

El proyecto espectrum

La escuela eficaz y el proyecto Spectrum
Los fundamentos del proyecto Spectrum
Las nuevas inteligencias
Mitos y certezas en torno a las IM

SCORM 10

Intervención educativa

Metodología y recursos
La evaluación y las IM
Importancia del contexto
Estrategias docentes
Perfil del educador en IM
Paleta de IM

SCORM 11

Mentes para el siglo xxi

Construyendo las mentes del futuro
La mente disciplinada
Mente sintética
Mente creativa
Mente respetuosa
Una mente ética

Palabras clave

Gardner
inteligencia corporal y cinestésica
inteligencia espacial
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Intrapersonal
inteligencia lingüística
inteligencia lógico-matemática
inteligencia musical
inteligencia naturalista
Inteligencias Múlti...

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