Guía ecuestre (TEGU)
Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN.
- Duración75 h
- Unidades6
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. "El libro se estructura en seis capítulos: ”Revisión, preparación y recogida de materiales, caballos y medios para la ruta”, “Verificación y adaptación de itinerarios ecuestres”, “Guiado del grupo por itinerarios ecuestres”, “Colaboración en la organización de actividades ecuestres recreativas”, “Realización de actividades ecuestres recreativas”, y “Valoración de las actividades ecuestres recreativas y de conducción de grupos a caballo”.
Siguiendo la ruta de esos capítulos, el libro aborda el programa apartado por apartado, con el fin de facilitar al alumno el seguimiento de los contenidos que va a tener que trabajar en el desarrollo del programa. Desde la preparación de la actividad, hasta la valoración una vez realizada, pasando por la búsqueda de itinerarios y la organización de actividades ecuestres recreativas. De esta manera, el libro se convierte en un fiel manual de apoyo de las obligaciones escolares relacionadas con el módulo.
Coordinador: Hugo Víctor Bustos Álvarez
Auto...
Temario
6 unidades didácticas · 75 horas
Contenido6 unidades
Revisión, preparación y recogida de materiales, caballos y medios para la ruta
- Equipos y materiales para rutas ecuestres. Funciones de los elementos del equipo ecuestre
- Mantenimiento, transporte y almacenaje de materiales y equipos
- Caballos para la ruta ecuestre. Estado fisicotemperamental y aptitud del caballo para la ruta
- Cuidados y transporte equinos antes, durante y después de la ruta: prevención y manejo antes, durante y después del traslado.
- Alimentación e hidratación de las personas y de los caballos en una ruta ecuestre
- Personal, documentación y permisos para las rutas ecuestres.
- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales
Verificación y adaptación de itinerarios ecuestres
- Examen del terreno a caballo. Comprobación de características cartográficas: distancias, pendientes, accidentes paisajísticos e hitos de orientación.
- Variedad paisajística y de carga de trabajo.
- Localización y condiciones de los espacios para la realización de actividades lúdicas y de sensibilización sobre los valores naturales, culturales y recursos de la zona.
- Espacios para la observación, la parada, la explicación y las actividades recreativas
- Verificación del tipo de terreno y de los puntos de dificultad. Notas de campo.
- Verificación de las condiciones del itinerario
- Adaptación de la actividad programada al tipo de participantes.
- Señales de fatiga o posibles conductas de riesgo. Identificación temprana y actuación anticipada
- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Guiado del grupo por itinerarios ecuestres
- Legislación vigente. Espacios protegidos, características de los ecosistemas y especies de la zona e impacto ambiental
- Información a los participantes. Experimentación de fórmulas y situaciones. Tipo de lenguaje
- Técnicas de equitación y manejo del caballo en rutas ecuestres. Explicación, demostración y ayuda
- Organización del grupo y seguridad. Distribución del personal y los participantes dentro del grupo. Asignación de funciones en el grupo
- Códigos de señales para la conducción de un grupo a caballo. Avance, parada, aceleración o deceleración y cambio de dirección. Aparatos de comunicación interna y externa.
- Espacio para los caballos en las paradas
- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales
Colaboración en la organización de actividades ecuestres recreativas
- Actividades ecuestres. Tipos: hípicas y deportivas, recreativas, culturales y espectáculos, con personas con discapacidad y otras
- Actividades ecuestres recreativas. Tipos y características: formativo, turístico, tiempo de ocio, actividad físicodeportiva, etc. Ofertas y posibilidades: clases de equitación, juegos con caballos, paseos y en coche de caballos
- Espacios e instalaciones para actividades ecuestres recreativas. Aula, picadero, pistas de diversos tipos, alrededores de la instalación y otros. Equipos y su utilización para actividades ecuestres recreativas
- Realización de las actividades previas a la real con participantes. Respuesta de los animales, equipos, materiales, instalaciones y espacios. Resolución de problemas
- Criterios de asignación de los animales.
- Técnicas ecuestres específicas
- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales
Realización de actividades ecuestres recreativas.
- Supervisión de recursos implicados en actividades ecuestres recreativas
- Información a los participantes. Contenidos y tipo de lenguaje. Adaptaciones para facilitar el proceso a personas con discapacidad
- Intervención en actividades
- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales
Valoración de las actividades ecuestres recreativas y de conducción de grupos a caballo.
- Valoración de la actividad. Recopilación de información. Evaluación y encuestas. Análisis de la actividad, del grupo y del técnico, valoración del programa. Documentos de evaluación y de seguimiento. Uso de las TIC
- Recogida de información
- Adecuación de los equipos y materiales utilizados en la actividad ecuestre. Adaptación a los animales y a los participantes. Ligereza, comodidad, solidez, posibilidad de reparación, funcionalidad, estética y otros
- Elaboración de informes sobre la actividad. Propuestas de medidas correctoras y de mejoras en la programación. Posibles mejoras y creación de nuevas actividades
- Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales