Especialista en Estimulación Temprana Multilingüe

El multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir, sea capaz de expresarse en varias lenguas.

Duración200 h
Unidades10
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El multilingüismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilingüe, es decir, sea capaz de expresarse en varias lenguas. El caso más usual es el bilingüismo incluso el trilingüismo cuando dos o tres lenguas son utilizadas por la misma persona o por la misma comunidad.

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a profesionales del área de educación y formación, tales como; maestros, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos…, así como, a todas aquellas personas interesadas en la enseñanza y la importancia de la estimulación temprana multilingüe.

Temario

10 unidades didácticas · 200 horas

Contenido10 unidades

SCORM 1

Introducción a la estimulación temprana

La estimulación temprana en la primera etapa de la vida
Sistemas sensoriales
- Sentido del oído
- Sentido de la vista
- Sentido del gusto
- Sentido del olfato
- Sentido del tacto
Espacio snoezelen
- Elementos de la sala

SCORM 2

Plasticidad cerebral y aprendizaje

Plasticidad cerebral
- Factores de la neuroplasticidad
Plasticidad neuronal en niños
Tipos de plasticidad
- Plasticidad funcional
- Plasticidad sináptica
- Plasticidad cortical
Características básicas del daño cerebral en la infancia
Importancia de la atención temprana en los niños/as con daño cerebral
Principios de neurorehabilitación en el niño/a

SCORM 3

Desarrollo del niño

Desarrollo infantil
- Objetivos del desarrollo
El lenguaje
- Precursores del lenguaje
Teorías del desarrollo del lenguaje
- Teoría conductista
- Teoría innatista
- Teoría cognitiva
- Teoría interaccionista
Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
- Desarrollo fonológico
- Desarrollo semántico
- Desarrollo gramatical
- Desarrollo pragmático

SCORM 4

Estimulación pre y postnatal del desarrollo del niño

Desarrollo en el periodo prenatal
- Estimulación prenatal
- Componentes esenciales de la estimulación prenatal
- Técnicas de estimulación prenatal
Estimulación postnatal
- Características de los recién nacidos
- Puntos clave de la estimulación postnatal

SCORM 5

Multilingüismo en la infancia

Multilingüismo en la infancia
- Impacto del bilingüismo en el proceso de aprendizaje
Cambios pedagógicos
Aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües
Desarrollo neuronal en niños multilingües
- Importancia de los hemisferios cerebrales en el multilingüismo

SCORM 6

Multilingüismo en las aulas

Etapa de Educación infantil
- Multilingüismo en la educación infantil
Importancia del multilingüismo en las aulas
Rincones educativos para la enseñanza de idiomas

SCORM 7

Métodos de aprendizaje

El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Método bilingüe OPOL
Método del niño políglota
Otras metodologías

SCORM 8

Necesidad de una educación multilingüe

Centro educativo: espacio de aprendizaje
Necesidad de una educación multilingüe
- Lenguas instrumentales o vehiculares
Marco Común de Referencia para las Lenguas

SCORM 9

Influencia familiar y cultural en el desarrollo

La importancia del entorno familiar
La familia como agente de socialización
La familia, primer agente educativo
Funciones educativas de la familia
Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
Modelos familiares
Intervención y orientación educativa para la vida familiar
Familia y escuela; complementarias e imprescindibles
Clima de convivencia intercultural

SCORM 10

Consideraciones didácticas

Aprendemos a planificar
La unidad didáctica
Las sesiones de aprendizaje

Palabras clave

Comunicación
curso
Desarrollo
Estimulación
formacion
Multilingüe
Temprana

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