Scorm de Auxiliar de Educación Infantil

Duración200 h
Unidades16
Campos2
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El scorm de Auxiliar de Educación Infantil le ofrece una formación especializada en la materia, donde conocerá los diferentes períodos del crecimiento y desarrollo del niño en la etapa de Educación Infantil, profundizando en temas sobre la gestión pedagógica de los niños/as y las diferentes actividades lúdicas que se pueden organizar en estas edades.

A quién va dirigido

El presente scorm de Auxiliar de Educación Infantil está dirigido a educadores o pedagogos con titulación universitaria que quieran adquirir una formación en dicha materia.

Temario

16 unidades didácticas · 200 horas

Campo 1Auxiliar de educación infantil16 unidades

SCORM 1

Aspectos pedagógicos de la educación infantil

El jardín maternal

SCORM 2

Conceptualización desde el punto de vista psicológico

Psicopedagogía
Aprendizaje
Problemas de aprendizaje
Áreas del aprendizaje
Los trastornos
La discapacidad
La minusvalía
La alteración
Síndrome
Las necesidades educativas especiales
Detección y valoración de las necesidades educativas
Integración educativa
Formas de integración

SCORM 3

Los test y el diagnóstico pedagógico

Historia de los test
Los test aplicados en el nivel preescolar
Concepto de diagnóstico pedagógico
Tipología del diagnóstico
El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

SCORM 4

Pedagogía del ocio

Introducción a la pedagogía del ocio
Organización del trabajo pedagógico

SCORM 5

El juego

Introducción
La importancia del juego
Características del juego
Tipos de juegos

SCORM 6

El juego y la educación

El juego por etapas
Teorías del juego
El juguete didáctico
Juguetes adecuados a las características del desarrollo
El papel del educador
La socialización a través del juego

SCORM 7

Introducción a la psicología infantil

Breve historia de la psicología infantil y estado actual
Conceptos básicos en psicología infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo

SCORM 8

Desarrollo infantil y psicología

El niño/a descubre a los otros
Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
La escuela como institución socializadora
El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
Principales conflictos de la vida en grupo

SCORM 9

Desarrollo de juegos

Perspectiva psicoevolutiva del juego
Juegos dinámicos
Juegos de habilidad

SCORM 10

Grandes juegos para divertir y educar

Contextualización, características y definición de juego
El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
Beneficios y funciones del juego
Tipos y clasificación de juegos
Elementos que intervienen en un juego
Cómo se explica un juego
Tipos de juegos
Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
Malabares

SCORM 11

Juegos que favorecen la autoestima

Juegos que favorecen la autoestima
Cuentos para favorecer la autoestima

SCORM 12

La coeducación en la etapa de educación infantil

La etapa de educación infantil y la construcción de la identidad
La socialización en la etapa de educación infantil
La coeducación en la educación infantil
Identificación de buenas prácticas coeducativas

SCORM 13

La educación afectiva y de los sentimientos del niño de 3-6 años

La educación afectiva
La educación sexual
Estrategias educativas para evitar la desigualdad de género
La educación afectiva para la coeducación

SCORM 14

Elaboración, desarrollo y evaluación de un proyecto de coeducación en educación infantil

Contextualización
Elaboración de un proyecto de coeducación
Ejemplo de proyecto de coeducación

SCORM 15

Coeducación en el aula

Trabajar la Coeducación
Propuestas para el cambio

SCORM 16

La coeducación en la tutoría con los padres

Principios pedagógicos
Labor educativa del centro con la familia
Estereotipos familiares

Campo 2Parte práctica. trabajo de campo

Palabras clave

alimentacion
Atención temprana
Conductal
Cuentacuentos
curso
Desarrollo
Dietética
Diversidad
Educación
evaluacion
formacion
Higiene Bucal
Igualdad
Infantil

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