Especialista en Metodología CLIL/AICLE
Las siglas AICLE (CLIL en inglés) hacen referencia al Aprendizaje Integrado de Conocimiento curriculares en Lengua Extranjera.
- Duración200 h
- Unidades7
- FormatoSCORM 1.2
Sobre este contenido
Las siglas AICLE (CLIL en inglés) hacen referencia al Aprendizaje Integrado de Conocimiento curriculares en Lengua Extranjera. La metodología CLIL/AICLE es una estrategia educativa en la que las asignaturas del currículo, o parte de estas asignaturas, son enseñadas a través de un idioma extranjero con un doble objetivo: el aprendizaje de contenidos a la vez que se aprende una lengua no nativa. Así, con el presente scorm se pretende aportar los conocimientos necesarios para saber implementar correctamente la metodología CLIL/AICLE en las aulas.
A quién va dirigido
Este scorm de Metodología CLIL/AICLE está dirigido a los profesionales del mundo de la educación, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la metodología CLIL/AICLE.
Temario
7 unidades didácticas · 200 horas
Contenido7 unidades
Objetivos y fundamentos principales
- Definición de metodología AICLE
- Principios básicos
- - Diseño de actividades
- Tipos de CLIC/AICLE
- Ventajas e Inconvenientes del CLIL/AICLE
- - Formación del profesorado como solución a los problemas de CLIL/AICLE
El módulo clil/aicle
- Características del currículo CLIL/AICLE
- Elementos de la programación AICLE
- Modelo de programación de AICLE
- - Estructura de una programación AICLE
- La diversidad en la metodología AICLE
Andamiaje en clil/aicle
- El andamiaje
- Zona de desarrollo próximo
- Técnicas y actividades para el andamiaje
- - Diseño de materiales en base a la metodología AICLE
- - Recursos didácticos para la metodología AICLE
Metodologías activas para el desarrollo de clil/aicle
- Metodologías activas en clil/aicle
- Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
- Aprendizaje basado en problemas
- - Características del aprendizaje basado en problemas
- - Tipos de aprendizaje
- - Metodologías para llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas
- - Procedimiento general del aprendizaje basado en problemas 4x4
- - Elaboración de problemas
- The flipped classroom/clase invertida
- - El papel del docente en el Flipped Classroom
- - El papel de los alumnos en el Flipped Clasroom
- - Implicación de las familias en el Flipped Classroom
- Gamificación
- Aprendizaje cooperativo
- - Características del aprendizaje cooperativo
- - Ventajas del aprendizaje colaborativo
- - Inconvenientes del aprendizaje cooperativo
Enseñanza de las materias a través de clil/aicle
- Estrategias de aprendizaje en aulas bilingües
- Enseñanza de ciencias naturales a través de clil/aicle
- Enseñanza de matemáticas a través de clil/aicle
- Del español como lengua extranjera al español como segunda lengua
- Aprendizaje del español como L2 en contextos educativos multilingües
Diseño y desarrollo de materiales para clil/aicle
- Importancia de los materiales en clil/aicle
- Tipos de materiales y recursos
- - Las TICs en las aulas bilingües
- La taxonomía de Bloom
- Claves para el desarrollo de materiales
Evaluación
- Evaluación del proceso de enseñanza
- Principios básicos para desarrollar instrumentos evaluativos
- Planificación de la evaluación
Palabras clave
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