UF2376 Intervención Educativa del Mediador Comunicativo

Duración90 h
Unidades6
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la mediación entre la persona sordociega y la comunidad, dentro del área profesional atención social. Así, con el presente scorm se pretende aportar los conocimientos necesarios para el mediador comunicativo en el equipo interdisciplinar educativo.

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en mediación entre la persona sordociega y la comunidad, dentro del área profesional atención social, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con el mediador comunicativo en el equipo interdisciplinar educativo.

Temario

6 unidades didácticas · 90 horas

Contenido6 unidades

SCORM 1

Intervención educativa del mediador comunicativo

SCORM 1

El proceso educativo.

Modelos y principios que guían la intervención.
- El Modelo ecológico como modelo integral de intervención.
- El modelo transaccional del desarrollo.
- La idea de interdependencia de la actividad cognitiva comunicativa y lingüística.
- La teoría de la interacción social.
Teoría de la modificabilidad estructural cognitiva. Aspectos que deben ser considerados como base de la actuación:
- Relación de confianza.
- Capacidad de observación.
- Importancia de la actitud como Compañero.
- El orden en la actividad diaria.
- La importancia de la experiencia compartida.
- Los objetos de referencia.
Áreas de intervención:
- Desarrollo motor.
- Capacidades perceptivas.
- Cognición, comunicación y lenguaje.
- Orientación y movilidad.
- Habilidades de la vida diaria.
- Desarrollo social.
- Habilidades laborales.
- Tiflotecnología.
Consideraciones diferenciadoras en el trabajo en las diferentes áreas:
- En el caso de personas con sordoceguera congénita.
- En el caso de personas con sordoceguera adquirida.

SCORM 2

Recursos para el apoyo educativo.

- De la persona.
- Del centro/familia.
- Del entorno comunitario.
- Del mediador.

SCORM 3

Intervención del mediador comunicativo en programas educativos o formativos.

Intervención educativa en personas con sordoceguera congénita:
- Objeto de la intervención.
- Procesos cognitivos.
- Desarrollo de la comunicación y adquisición del lenguaje.
- La experiencia compartida.
- Primeras representaciones.
- Como negociar significados.
- Niveles y momentos de la intervención.
- Aprendizaje mediado.
- Desarrollo de materiales.
Intervención de carácter educativo o formativo en personas sordoceguera adquirida.
- Objeto de la intervención.
- Educación adaptativa.
- La formación para el empleo.
- Desarrollo de materiales.

SCORM 4

El mediador comunicativo en programas educativos dentro del contexto familiar.

La familia como soporte en el desarrollo del programa educativo o de formación de la persona con sordoceguera.
Intervención en programas educativos y formativos en el contexto familiar:
- Con personas con sordoceguera congénita.
- Con personas con sordoceguera adquirida.
Intervención educativa en situaciones de violencia de género.

SCORM 5

Impacto de los programas educativos y formativos en la integración de la persona en la familia y la sociedad.

La familia como base del desarrollo de la persona con sordoceguera y de su integración social.
El valor de la coherencia y consistencia en la actuación.

Palabras clave

certificación
certificado
Comunicativo
cualificación
curso
Educativa
Educativos
formacion
Formativos
Intervencion
mediador
MF1439_3
Personas
profesional

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