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Educación

Scorm en Terapia de Aceptación y Compromiso

Este scorm de Terapia de Aceptación y Compromiso le ofrece una formación especializada en la materia.

  • Duración200 h
  • Unidades11
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Este scorm de Terapia de Aceptación y Compromiso le ofrece una formación especializada en la materia. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) es un tipo de terapia que se engloba dentro de las denominadas terapias de tercera generación, que surgieron entre los años 80 y 90 en Estados Unidos y forman parte de los modelos terapéuticos conductuales y cognitivos. Sin lugar a dudas, una de las terapias de tercera generación más conocidas es la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), que tiene como objetivo el crear una vida rica y significativa para el paciente, aceptando el dolor que inevitablemente viene con ella.

A quién va dirigido

Este scorm de Terapia de Aceptación y Compromiso está dirigido a psicólogos que trabajen en este ámbito y quieran adquirir formación específica en la Terapia de Aceptación y Compromiso y/o cualquier persona interesada en profundizar en dichos contenidos.

Temario

11 unidades didácticas · 200 horas

Contenido11 unidades
SCORM 1

Historia de la psicología

  • Concepto de psicología
  • - Introducción a la psicología
  • - Código Deontológico del/de la Psicólogo/a
  • - Orígenes de la psicología actual
  • - Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX
  • Nociones básicas de psicología
  • - Concepto de salud
  • - Salud y enfermedad
  • - Emoción y enfermedad
  • - Motivación
  • - Frustración y conflicto
  • Personalidad y teorías de la personalidad
  • - Teorías individuales
  • - Teorías sociales
  • Formas de la conducta y de la conciencia
  • - Instintos y tendencias
  • - Actitudes
  • Mecanismos de defensa de la personalidad
  • Psicología holística como alternativa a la psicoterapia
  • - Influencias de la Psicología Holística
  • - Características principales de la Psicología Holística
SCORM 2

Evaluación en psicología

  • Introducción a la evaluación psicológica
  • Evaluación Psicológica y Clínica
  • - La importancia científica de los modelos
  • - Modelo psicométrico o del atributo
  • - Modelo médico
  • - Modelo Dinámico
  • - Modelo fenomenológico
  • - Implicaciones evaluativas de la psicología cognitiva
  • - Modelos integradores: enfoque bio-psico- social
  • Habilidades del terapeuta
  • Actitud de incondicionalidad y apoyo al paciente
  • Modelo de comportamiento asertivo
  • Habilidades instrumentales básicas de refuerzo para motivar
  • Habilidades pedagógicas
  • Habilidades cognitivas
  • Sistematizar todo el proceso de intervención
  • Cuidar especialmente el no hacer juicios de valor
  • Habilidades de desdramatización
  • Ajustar las expectativas de su paciente a sus posibilidades
SCORM 3

Tratamientos psicológicos

  • Introducción a los tratamientos psicológicos
  • ¿Qué es un tratamiento psicológico?
  • Psicólogo y Psiquiatra
  • Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
  • - Psiquiatras
  • - Psicólogos
  • Momento para el tratamiento y sus tipos
  • Dónde encontrar tratamientos psicológicos
  • - Centros públicos
  • - Centros privados
  • Eficacia de los tratamientos psicológicos
  • Evaluar la eficacia de los tratamientos
  • - Cómo saber si es eficaz un tratamiento psicológico
  • - Ventajas para los profesionales y usuarios de la evaluación de la eficacia de los tratamientos
  • - Tratamientos considerados eficaces
  • - Tratamientos con apoyo empírico para diferentes trastornos en adultos
  • - Tratamientos con apoyo empírico para diferentes trastornos en niños y adolescentes
  • - El futuro de los tratamientos psicológicos y la evaluación de su eficacia
SCORM 4

Proceso terapéutico

  • Introducción
  • Objetivos
  • Mapa Conceptual
  • La relación en el seguimiento del proceso terapéutico
  • Características del proceso terapéutico
  • Elementos que puede tener el terapeuta
  • Las tareas del terapeuta
  • - La escucha
SCORM 5

Introducción terapias de tercera generación

  • Introducción a las terapias en psicología
  • - Terapias de primera generación
  • - Terapias de segunda generación
  • - Terapias de tercera generación
  • Terapias de tercera generación, terapias contextuales
  • - Terapia Gestalt
  • - El Contextualismo funcional
  • La evaluación psicológica desde una perspectiva contextual- funcional
  • Requisitos contextuales que sustentan las nuevas teorías
  • - El análisis funcional de la conducta
  • - El análisis skinneriano de la conducta verbal
SCORM 6

Aportación de las terapias de tercera generación

  • Aportación a la psicología clínica
  • - Criterios comunes y unificados de las terapias contextuales
  • Perspectiva contextual: conductismo radical y contextualismo funcional
  • - Conductismo radical
  • - Contextualismo funcional
  • Desarrollo y objetivos de la terapia de conducta de tercera generación
  • El mindfulness como terapia contextual
  • - La Atención
  • - Mindfulness y neurobiología
  • - Disposición afectiva con Mindfulness
  • - Componentes de la atención o conciencia plena
  • - Práctica de Mindfulness
  • - Práctica formal e informal
SCORM 7

Terapia de aceptación y compromiso y su fundamentación en la teoría de los marcos relacionales.

  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT)
  • - Orígenes: Teoría del Marco Relacional
  • - Flexibilidad/ inflexibilidad psicológica
  • - Características
  • Aplicación clínica
  • - Procedimiento de intervención
  • - Casos clínicos relevantes y estudios
SCORM 8

Procedimiento de intervención; fundamentos conceptuales y metodológicos.

  • Premisas y conceptos centrales que afectan a la forma de intervención.
  • - Derivación de relaciones de estímulo
  • - La relación entre eventos de forma arbitraria
  • - La respuesta relacional, como operante generalizada.
  • - Literalización del lenguaje.
  • Proceso de intervención
  • - Fase de aceptación
  • - Fase de defusión cognitiva
  • - Fase de experiencia presente
  • - El yo observador
  • - Fase de claridad de valores
  • - Fase de acción comprometida
  • Fundamentos conceptuales y metodológicos
  • Evidencia científica
SCORM 9

Terapia de aceptación y compromiso en el trastorno de angustia

  • y la utilización de la ACT
  • - Historia y evolución del problema.
  • - Procedimiento de evaluación.
  • - Análisis funcional de la conducta del usuario y procedimiento.
  • - Objetivos y técnicas empleadas en la intervención.
  • Manejo de la ansiedad desde la terapia de aceptación y compromiso (ACT)
  • - Aplicación de la terapia
  • - La rigidez psicológica como característica del trastorno de angustia y ansiedad
  • Perspectiva de la terapia ACT y procedimientos en los trastornos de ansiedad
  • - Conclusiones extraídas del modelo terapéutico aplicado con ACT.
SCORM 10

Terapia de aceptación y compromiso en pacientes con cáncer

  • Tratamiento de los problemas psicológicos asociados al cáncer
  • - El cáncer y el trastorno de evitación experiencial (TEE).
  • - Características que comparten los pacientes con un diagnóstico de cáncer
  • - El planteamiento verbal de los problemas en los enfermos de cáncer.
  • - Habilidades verbales adaptativas en los eventos privados
  • Principales componentes de ACT en la aplicación de la terapia con pacientes con cáncer
  • - Relevancia del análisis funcional del patrón de evitación experiencial destructivo en cada caso
  • - El control de los valores y la desesperanza creativa
  • - Caso de Rosa
  • - Exposición a los eventos aversivos
  • Desestabilización de la estrategia rígida e ineficaz según los valores del paciente
  • - Desactivación de funciones psicológicas
  • - Construcción de repertorios de respuestas más flexibles
  • - Trayectorias que la persona considera de valor
SCORM 11

Terapia de aceptación y compromiso en el consumo de sustancias

  • La ACT aplicada como estrategia de Evitación Experiencial en el consumo de sustancias
  • - Evitación experiencial en trastornos por consumo de sustancias.
  • - Evaluación funcional del repertorio de evitación
  • - Aplicación y tratamiento (objetivos)
  • - Caso de Laura
  • - El proceso de clarificación de valores y la creación y desarrollo de un contexto propicio para el cambio
  • La ACT para la reducción o eliminación del consumo de distintas sustancias adictivas
  • Caso de Carlos:
  • - Formulación de los valores y efecto sobre las contingencias
  • - El proceso de aceptación
  • - El establecimiento de una regulación evitativa
  • - Exposición a sensaciones y pensamientos
  • - Indagación de áreas valiosas afectadas por el consumo
  • - Procedimientos de defusión: desliteralización y diferenciación de las dimensiones del yo

Palabras clave

  • Aceptación
  • Autodescubrimiento
  • compromiso
  • Generación
  • Humano
  • lenguaje
  • Psicología
  • Relacional
  • RFT
  • Tercera

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