Contenidos SCORM

Gestión Medioambiental o Medioambiente

SANT0150 REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

Este scorm SANT0150 REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR ofrece formación especializada en el área profesional de la Atención Sanitaria.

  • Duración70 h
  • Unidades4
  • Campos4
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

Este scorm SANT0150 REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR ofrece formación especializada en el área profesional de la Atención Sanitaria. Con este scorm el alumnado aprenderá a aplicar las técnicas, maniobras y protocolos actualizados de la Asociación Americana del Corazón (AHA) y del Consejo Europeo de Resucitación (ERC) en la Reanimación Cardiopulmonar y en el Soporte Vital, administrados a pacientes en proceso de parada cardiorrespiratoria, con el fin de disminuir la tasa de mortalidad y las posibles secuelas producidas y reducir, así, los costes sanitarios derivados de tales emergencias.

A quién va dirigido

Este scorm SANT0150 REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR está dirigido a aquellos que quieran aplicar las técnicas, maniobras y protocolos actualizados de la Asociación Americana del Corazón (AHA) y del Consejo Europeo de Resucitación (ERC) en la Reanimación Cardiopulmonar y en el Soporte Vital, administrados a pacientes en proceso de parada cardiorrespiratoria, con el fin de disminuir la tasa de mortalidad y las posibles secuelas producidas y reducir, así, los costes sanitarios derivados de tales emergencias.

Temario

4 unidades didácticas · 70 horas

Campo 1Conceptos básicos de reanimación cardiopulmonar (RCP) y prevención de la parada cardiorrespiratoria (pcr)1 unidad
SCORM 1

Conocimiento de los conceptos básicos de la reanimación cardiopulmonar (RCP)

  • Comprensión de la historia de la RCP
  • - Identificación y descripción de los hitos importantes que han contribuido al desarrollo de la RCP
  • - Reconocimiento de la importancia de la evolución de las técnicas de RCP a lo largo del tiempo
  • Conocimiento de los diferentes tipos de RCP y de los conceptos de sistema de emergencias médicas y recuperación
  • - Descripción de los conceptos fundamentales de la RCP, incluyendo la cadena de supervivencia y sus componentes
  • * Reconocimiento de los signos y síntomas de la Parada Cardiorrespiratoria (PCR). Identificación de las causas más comunes de la PCR, como el paro cardíaco súbito y la asfixia
  • * Descripción del protocolo de actuación ante una PCR, incluyendo la secuencia de pasos de la RCP básica y avanzada
  • - Diferenciación entre los ritmos cardiacos desfibrilables y no desfibrilables
  • Estudio del funcionamiento y de la importancia de un Desfibrilador Externo Automático (DEA)
  • - Explicación del propósito y funcionamiento de un desfibrilador externo automático
  • - Conocimiento del procedimiento correcto para el uso de un DEA en casos de paro cardíaco presenciado
  • * Reconocimiento de la importancia de la desfibrilación temprana en la supervivencia de pacientes con PCR
  • Conocimiento de los principios de bioética en la RCP
  • - Análisis de los principios éticos que guían la práctica de la RCP, como la justicia y equidad, la beneficencia, la no maleficencia y la autonomía del/la paciente
  • - Conocimiento del Documento de Voluntades Anticipadas (ERC)
  • - Discusión de dilemas éticos comunes en situaciones de emergencia
  • Estudio de las consideraciones medicolegales
  • - Identificación de las responsabilidades legales y éticas del personal médico y de rescate en situaciones de emergencia
  • * Descripción de los procedimientos legales relacionados con la documentación y notificación de casos de paro cardiorrespiratorio
  • - Reconocimiento de la importancia del consentimiento informado y la confidencialidad en la atención médica de emergencia
  • Evaluación de recomendaciones y evidencia científica en la RCP
  • - Identificación de las recomendaciones actuales de organismos internacionales y sociedades científicas en cuanto a protocolos de RCP
  • - Análisis de la evidencia científica que respalda las prácticas y técnicas de RCP
  • - Aplicación de las recomendaciones y directrices más recientes en la práctica clínica de la RCP para mejorar la calidad de la atención al paciente
  • Estudio de la prevención del paro cardiaco
  • - Análisis del Soporte Vital Básico (SVB)
  • * Comprensión de la cadena de supervivencia y su importancia en la atención al paro cardíaco
  • * Reconocimiento precoz y la solicitud de ayuda en situaciones de parada cardiaca
  • * Realización de la RCP precoz y de alta calidad, centrándose en la técnica de compresiones torácicas y ventilaciones
  • * Evaluación del conocimiento básico de RCP para la población general
  • * Manejo de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE) y aplicación de técnicas de apertura de vía aérea
  • * Comprensión del uso precoz del Desfibrilador Externo Automático (DEA)
  • * Conocimiento y aplicación de las medidas de cuidado post resucitación
  • * Evaluación del pronóstico de un paciente después de la resucitación
  • Análisis del Soporte Vital Avanzado (SVA)
  • - Conocimiento de la técnica de monitorización cardíaca en situaciones de paro cardíaco
  • - Utilización de la monitorización de emergencia para evaluar y abordar situaciones críticas
  • - Conocimiento de los diferentes tipos de acceso vascular y la técnica de colocación de vías intraóseas
  • * Descripción de la instrumentalización de la vía aérea, incluida la intubación orotraqueal y el manejo de la vía aérea difícil
  • - Identificación de las diferentes escalas disponibles para evaluar la vía aérea difícil
  • * Evaluación de los diferentes ritmos cardíacos, desfibrilables y no desfibrilables y su tratamiento
  • - Familiarización con dispositivos mecánicos de compresión torácica
  • Análisis del soporte vital en trauma
  • - Identificación de los puntos clave en el manejo de la parada cardíaca traumática
  • - Reconocimiento de los factores pronósticos favorables en la atención a la PCR traumática
  • * Comprensión de la valoración de la escena y estimación inicial en situaciones de trauma
  • * Conocimiento en la RCP avanzada específica para paradas cardíacas traumáticas
  • - Conocimiento del proceso de finalización de la asistencia en el lugar en casos de trauma
  • - Evaluación de las medidas que deben de llevarse a cabo durante una PCR en situación de COVID
  • Análisis del uso sostenible y responsable de recursos sanitarios a traves del seguimiento de los protocolos de RCP establecidos
Campo 2Evaluación primaria de scv y evaluación secundaria de sva para una dinámica efectiva en equipos de resucitación2 unidades
SCORM 1

Estudio de la evaluación primaria de soporte vital básico y la evaluación secundaria de soporte vital avanzado

  • Comprensión de los pasos clave en la evaluación primaria de SVB
  • - Evaluación rápida e identificación de problemas potencialmente mortales
  • - Reconocimiento y priorización de las acciones necesarias para mantener la vida del/la paciente
  • Comprensión de los pasos clave en la evaluación secundaria de SVA
  • - Identificación y evaluación de lesiones o condiciones que no son críticas pero que podrían comprometer la estabilidad del/la paciente a largo plazo
  • - Evaluación sistemática y exhaustiva de un paciente en paro cardíaco avanzado
  • Estudio de la respuesta a la patología crítica
  • - Identificación de la patología crítica que puede presentarse durante la atención de un paciente en paro cardíaco
  • - Manejo de situaciones de emergencia adicionales que puedan surgir durante la RCP
  • Comprensión del abordaje ABCDE (vía aérea, respiración, circulación, discapacidad física o neurológica y exposición) en la evaluación y atención de un paciente en PCR
  • - Priorización de las acciones en función de la estabilidad del/la paciente y las necesidades de tratamiento inmediato
  • - Realización de una evaluación secundaria exhaustiva como parte del abordaje ABCDE para detectar lesiones o condiciones médicas que puedan requerir intervención
SCORM 2

Conocimiento de la dinámica de un equipo de resucitación eficaz

  • Análisis de las funciones del coordinador y los miembros del equipo durante una situación de resucitación
  • - Capacidad para trabajar en equipo de manera eficaz
  • - Mejora de la comunicación dentro del equipo durante la resucitación
  • * Reconocimiento de la importancia del entrenamiento y la formación continua en el equipo de resucitación
  • - Comprensión de la importancia de la auditoría y el registro para la mejora continua de la calidad de la atención
  • - Conocimiento de los procedimientos para la notificación de accidentes de seguridad y el registro de la parada cardiorrespiratoria (PCR)
  • Evaluación de los elementos de la dinámica de un equipo de resucitación eficaz
  • - Conocimiento de la importancia de realizar una revisión completa y sistemática del carro de parada cardiorrespiratoria (PCR) para garantizar la disponibilidad y funcionalidad del equipo necesario
  • - Conocimiento del código MEGA y sus aplicaciones en situaciones de emergencia, para optimizar la respuesta durante una parada cardiorrespiratoria (PCR)
  • Estudio de la PCR en el medio extrahospitalario
  • - Conocimiento de la secuencia de actuación ante una parada cardiorrespiratoria (PCR) en el medio extrahospitalario
  • - Capacidad para intervenir eficazmente en situaciones de emergencia fuera del entorno hospitalario
  • Evaluación del soporte a los familiares en la práctica de RCP
  • - Capacidad para proporcionar apoyo y orientación a los familiares durante la práctica de RCP
  • - Comprensión de la importancia del soporte emocional para los familiares durante una situación de emergencia
Campo 3Casos fundamentales de soporte vital avanzado (sva)1 unidad
SCORM 1

Análisis de los casos fundamentales de sva

  • Estudio del caso de paro respiratorio
  • - Identificación de las diferentes causas de paro respiratorio, como obstrucción de la vía aérea, asma, neumonía, ahogo y anafilaxia
  • - Conocimiento del manejo inicial de cada situación
  • Estudio del caso de Fibrilación Ventricular (FV)
  • - Familiarización con el manejo de la fibrilación ventricular (FV) mediante RCP y el uso del Desfibrilador Externo Automático (DEA)
  • - Capacidad para reconocer y tratar la FV de manera rápida y efectiva
  • Estudio del caso de FV / TV sin pulso- ritmos desfibrilables
  • - Reconocimiento y diferenciación entre fibrilación ventricular (FV) y taquicardia ventricular (TV) sin pulso
  • - Análisis del algoritmo de desfibrilación
  • - Conocimiento de la secuencia de acciones de soporte vital básico (SVB) y avanzado (SVA) en estos casos
  • - Estudio del caso de actividad eléctrica sin pulso (AESP) y asistolia
  • - Identificación de la actividad eléctrica sin pulso (AESP) y la asistolia como ritmos no desfibrilables
  • - Conocimiento de las medidas de SVB y SVA específicas para AESP y asistolia
  • - Evaluación de las arritmias periparada asociadas
  • Estudio de los Síndromes Coronarios Agudos (SCA)
  • - Comprensión de los diferentes tipos de síndromes coronarios agudos, como la angina estable e inestable
  • - Conocimiento del tratamiento inicial y el manejo específico del síndrome coronario agudo con y sin elevación del segmento ST
  • - Evaluación de las opciones de tratamiento, incluyendo la fibrinolisis versus el intervencionismo coronario percutáneo, junto con sus indicaciones y contraindicaciones
  • - Conocimiento de las complicaciones potenciales del SCA, como la insuficiencia cardíaca y el shock, así como de las medidas terapéuticas apropiadas
  • Estudio de las situaciones especiales de SVA
  • - Identificación de las causas reversibles de paro cardiorrespiratorio
  • - Reconocimiento y gestión de situaciones particulares como sobredosis, embarazo, obesidad, electrocución
  • - Conocimiento de los fármacos más utilizados en la PCR
  • * Adaptación de la atención de la parada cardíaca según el entorno, incluyendo situaciones como en quirófano, durante la cirugía cardíaca, en el laboratorio de hemodinámica, en el dentista, en un
  • Estudio de los casos de bradicardias y taquicardias
  • - Conocimiento del bloqueo auriculoventricular y otras bradiarritmias
  • * Diferenciación entre taquiarritmias estables, como las de complejo estrecho y complejo ancho, e inestables
  • - Utilización del algoritmo de tratamiento apropiado para las taquiarritmias
  • Estudio del caso de ataque cerebral agudo
  • - Identificación de los signos y síntomas de un ataque cerebral agudo
  • * Conocimiento del manejo inicial adecuado para minimizar el daño cerebral
Campo 4Resucitación cardiopulmonar básica infantil
  • Estudio de las generalidades de la RCP básica en pediatría
  • - Identificación y comprensión de las diferencias en las técnicas de RCP en función de las diferentes etapas del desarrollo infantil
  • * Análisis de las causas más comunes que llevan a la parada cardiorrespiratoria en niños
  • - Evaluación de las posibles consecuencias y resultados de una parada cardiorrespiratoria en pacientes pediátricos
  • - Conocimiento de estrategias preventivas para reducir la incidencia de paradas cardiorrespiratorias en niños
  • Conocimiento del triángulo de evaluación pediátrica para una evaluación rápida y precisa de la situación de un paciente pediátrico en PCR
  • Descripción de cada eslabón de la cadena de supervivencia específica para pacientes pediátricos
  • Reconocimiento, evaluación y abordaje de la obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño en niños
  • Estudio del manejo de la vía aérea en el/la paciente pediátrico
  • - Identificación de situaciones en las que el manejo de la vía aérea en pacientes pediátricos presenta dificultades
  • - Evaluación de la adaptación de las técnicas de manejo de la vía aérea en pacientes pediátricos considerando las implicaciones específicas de la pandemia de COVID-19
  • Conocimiento de las técnicas más efectivas de soporte circulatorio en pacientes pediátricos en paro cardiorrespiratorio

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