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Orientación Laboral

MF1446_3 Orientación Laboral y Promoción de la Calidad en la Formación Profesional para el Empleo

El perfil profesional son un conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una…

  • Duración30 h
  • Unidades3
  • FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El perfil profesional son un conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión. A lo largo del desarrollo de este scorm se establecen las pautas para conocer la importancia de este perfil la hora de la búsqueda de empleo, a la vez que se informa de las estrategias y herramientas disponibles para ello.

A quién va dirigido

Este scorm está dirigido a todas las personas que desarrollen su trabajo dentro del ámbito de la Formación Profesional para el empleo y a todo aquel que quiera introducirse en el aprendizaje de la programación didáctica de las acciones formativas

Temario

3 unidades didácticas · 30 horas

Contenido3 unidades
SCORM 1

Análisis del perfil profesioal

  • El perfil profesional
  • El contexto sociolaboral
  • Itinerarios formativos y profesionales
SCORM 2

La información profesional estrategias y herramoentas para la búsqueda de empleo

  • Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.
  • Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales: SPEE, servicios autonómicos de empleo, tutores de empleo, OPEAs, gabinetes de orientación, ETTs, empresas de selección, consulting, asesorías, agencias de desarrollo, entre otros.
  • Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
  • Técnicas de búsqueda de empleo
  • Canales de acceso a información
  • Procesos de selección
SCORM 3

Calidad de las acciones formativas. innovación y actualización docente

  • Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  • Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  • Centros de Referencia Nacional
  • Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico
  • Centros Integrados de Formación Profesional
  • Programas europeos e iniciativas comunitarias

Palabras clave

  • 1697/2011
  • Acción formativa
  • Actitudes
  • Calidad
  • certificación
  • certificado
  • Competencias
  • Comunidad
  • cualificación
  • curso
  • Decreto
  • Docencia
  • Educación
  • empleo

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