Scorm de Logopedia e Intervención en los Trastornos del Lenguaje

Duración200 h
Unidades22
Campos3
FormatoSCORM 1.2

Sobre este contenido

El mercado laboral está incrementando la demanda de profesionales de la logopedia, un perfil necesario para prestar atención en sectores como el clínico o el educativo y que hacen que esta especialidad cobre importancia y sea fundamental en nuestra sociedad para implementar un servicio de evaluación e intervención logopédica que atienda la diversidad y las alteraciones en el habla y el lenguaje.

El Curso Superior de Logopedia e Intervención en los Trastornos del Lenguaje de INESEM proporcionará la formación necesaria a profesionales interesados en ampliar y desarrollar su labor profesional en un ámbito en constante crecimiento que hace necesaria la atención de aquellos sujetos que deben afrontar y superar determinados trastornos del habla y el lenguaje que afectarán a su proceso de aprendizaje y desarrollo personal.

A quién va dirigido

Dirigido a Diplomados o Graduados en Logopedia así como a aquellos titulados universitarios y profesionales de la rama sanitaria o educativa interesados en conseguir una especialización en logopedia y su intervención en los trastornos del lenguaje de aplicación al contexto profesional.

Temario

22 unidades didácticas · 200 horas

Campo 1Trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación8 unidades

SCORM 1

Concepto y clasificación de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación

Trastornos y patología del lenguaje
Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación

SCORM 2

Trastornos de la articulación y el habla

Trastornos de la articulación y el habla
Trastornos de la articulación y el habla: el habla
Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
Trastornos de la articulación: la disartria
Trastorno de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
Trastorno de la voz: disfonía

SCORM 3

Alteraciones en el lenguaje y la comunicación

Trastorno del lenguaje
Trastorno de la comunicación social (pragmática)
Trastorno de la comunicación no especificado
Trastorno del espectro del autismo

SCORM 4

Trastornos específicos del lenguaje escrito

Importancia de la lectura y la escritura
Dificultades del aprendizaje de la lectura
Trastornos de la lectura: dislexia
Dificultades del aprendizaje de la escritura
Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía

SCORM 5

Discapacidad auditiva y lenguaje

Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva
Desarrollo del lenguaje propiamente dicho
Alteraciones logopédicas

SCORM 6

Discapacidad motora y lenguaje

Discapacidad motora
Parálisis cerebral
Desarrollo de los niños con parálisis cerebral
Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral

SCORM 7

Discapacidad intelectual y lenguaje

Discapacidad intelectual
Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI
Etiología de la discapacidad intelectual
Desarrollo en discapacidad intelectual
Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual
Síndromes asociados a la discapacidad intelectual

SCORM 8

Evaluación e intervención del lenguaje

Evaluación de la conducta lingüística
Objetivos de la evaluación del lenguaje
Contenidos de la evaluación del lenguaje
Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
La intervención del lenguaje
Objetivos de la intervención del lenguaje
Contenidos de la intervención del lenguaje
Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
Otros componentes en la intervención del lenguaje

Campo 2Evaluación e intervención en las patologías del lenguaje6 unidades

SCORM 1

Evaluación e intervención del lenguaje

La evaluación del lenguaje
Objetivos de la evaluación del lenguaje
Contenidos de la evaluación del lenguaje
Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
La intervención del lenguaje
Objetivos de la intervención del lenguaje
Contenidos de la intervención del lenguaje
Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
Otros componentes en la intervención del lenguaje

SCORM 2

Evaluación e intevención en trastornos del habla y del lenguaje

Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
Áreas de evaluación recomendadas
Intervención logopédica en alteraciones del habla
Intervención logopédica en TEL

SCORM 3

Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje escrito

Evaluación de las dificultades de la lectura
Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura
Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura
Evaluación de los trastornos de la escritura
Tratamiento de los trastornos de la escritura
Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria
Detección de la dislexia
Intervención en dislexia

SCORM 4

Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje en discapacidad auditiva

Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
Evaluación fonoaudiológica
Intervención fonoaudiológica en casos de discapacidad auditiva

SCORM 5

Evaluación e intervención en trastornos del lenguaje en discapacidad motora

Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
Intervención del lenguaje en discapacidad motora

SCORM 6

Evaluación e intervenciópn en trastornos del lenguaje en discapacidad intelectual

Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual
Evaluación logopédica
Intervención fonoaudiológica en discapacidad intelectual

Campo 3Transversalidad y recursos para el logopeda8 unidades

SCORM 1

Desarrollo de las habilidades sociales aplicadas a la discapacidad

Elementos fundamentales en las Habilidades Sociales
Discapacidad y Habilidades Sociales

SCORM 2

Entrenamiento de habilidades sociales

Análisis de conductas sociales
Aprendizaje social
Juego de roles (role playing)
Ayudas para el entrenamiento de Habilidades Sociales
Técnicas de entrenamiento de Habilidades Sociales

SCORM 3

Fundamentos teóricos del proceso de comunicación

La comunicación como elemento diferencial del ser humano
La comunicación como principal recurso del proceso adaptativo
Teorías sobre la comunicación
Disfunciones en la competencia comunicativa en los colectivos susceptibles de intervención
Comunicación y desarrollo
Comunicación y conductas desafiantes
Comunicación y calidad de vida
Conceptos básicos de desarrollo del lenguaje: funciones comunicativas
Disfunciones psíquicas, físicas, sensoriales y evolutivas de la comunicación

SCORM 4

Valoración de necesidades comunicativas

Necesidades comunicativas en los diferentes sujetos de intervención
Los contextos comunicativos como soportes adaptativos
Valoración del contexto comunicativo concreto
Valoración psicopedagógica del usuario

SCORM 5

Aspectos diferenciales de los sistemas de comunicación

Lenguaje y comunicación
Necesidades comunicativas
Características diferenciales en la comunicación de las personas con discapacidad
Aspectos diferenciales de los Sistemas de Comunicación
Factores facilitadores de la comunicación

SCORM 6

Sistemas alternativos de comunicación

Introducción al concepto de Sistema Alternativo de Comunicación
Características de los sistemas alternativos de comunicación
Clasificación de los sistemas alternativos de comunicación
Sistemas alternativos de comunicación
Ayudas técnicas

SCORM 7

Estrategias de intervención con los sistemas alternativos de comunicación

Metodología de Intervención con los Sistemas Alternativos de Comunicación
Organización de recursos y actividades
Programas de intervención en la comunicación
Obstáculos en la implantación de los sistemas alternativos de comunicación

SCORM 8

Técnicas de comunicación

Anticipación como recurso para la comunicación
Agendas de comunicación
Horarios para la organización de rutinas
El horario de trabajo
Para la implementación
Pautas básicas para la autonomía personal

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