Scorm de Coordinador TIC - Educación

SCORM 1. EL COORDINADOR TIC

El coordinador TIC

Funciones y competencias

- Distintos roles del coordinador TIC

Coordinación TIC en el Centro y con la Administración

SCORM 2. NORMATIVA TIC

Normativa TIC

Equipo de coordinación TIC

Coordinador TIC

Compromisos del Centro

SCORM 3. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO TIC

Introducción a la Organización del Centro TIC

Organización de los espacios para el profesorado

Organización de la biblioteca

Organización de Aulas

- Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as

- Aula con un portátil por cada dos alumnos/as

SCORM 4. COORDINACIÓN TIC Y DETECCIÓN DE NECESIDADES

Apoyo y direcciones útiles para el coordinador

Materiales y herramientas

Copias de seguridad

Filtro de contenidos

Gestión de impresoras

- Configuración de impresoras

Resolución de incidencias

SCORM 5. CÓMO DESARROLLAR UN PROYECTO DE IMPLANTACIÓN TECNOLÓGICA

Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo

- Introducción

- Objetivos Generales

- Materiales y recursos

- Metodología

- Contenidos y actividades

- Formación

- Evaluación

SCORM 6. EL PAPEL DEL COORDINADOR TIC EN LOS DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS DEL CENTRO: P.E.C., P.G.A, PLAN TIC. FUNCIONES Y NORMATIVA

El Diseño Curricular Base (DCB)

PEC. Proyecto Educativo de Centro

- Aprobación y Evaluación del PEC

El Plan General de Aula. PGA

Reglamento de Organización y Funciones. ROF

Proyecto Curricular de Centro (PCC)

Programación de Aula (PA)

SCORM 7. METODOLOGÍA Y TIC: CÓMO IMPLEMENTAR LAS TIC EN LA VIDA REAL DEL AULA (ABP, FLIPPED, COOPERATIVO, …)

Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. TIC

- Funciones de las TIC en educación

La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Profesorado y alumnado en el modelo Flipped

- El papel de las familias en el modelo Flipped

Puesta en marcha del modelo Flipped

- Materiales empleados

¿Cómo se trabaja en el aula el método Flopped?

Aprendizaje cooperativo

- Características

Aprendizaje basado en Problemas (ABP)

- Características

- Evaluación del ABP

SCORM 8. PLAN DE COMUNICACIÓN DE CENTRO: WEB, BLOGS Y REDES SOCIALES

Acceso de Internet en el Centro

Plan de Comunicación de Centro

Recursos pedagógicos de la Web 2.0

- Blogs

- Webs

- Wikis

Redes Sociales

- Las redes sociales aplicadas a la educación

- Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo

Las redes sociales educativas más empleadas en el aula

- Dolphin

- Edmodo

- RedAlumnos

- Internet en el aula

SCORM 9. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE AULA, ENTORNO MAX Y COMUNIDAD DE COORDINADORES TIC.

La gestión del aula

- La importancia de las herramientas para la gestión del aula

Comunidad de Coordinadores TIC

Entorno Max, Guadalinex Edu Next, Lliurex, Linkat, etc.

SCORM 10. DESING THINKING: REPENSAR EL PAPEL DE LAS TIC EN EL CENTRO DE UNA MANERA COOPERATIVA

Design Thinking

El impacto de las TIC en el mundo educativo

Funciones de las TIC en educación

Integración de las TIC en los Centros Educativos. Requisitos, Recursos y Modalidades

- ¿Dónde?

- ¿Cuántos?

- ¿Cuáles?

- Conectividad

- Acceso a Internet

- Contenidos digitales (software y recursos Internet)

SCORM 11. OTROS MEDIOS DE TRABAJO PARA EL COORDINADOR TIC

Licencias de Software

- Tipos de Software que se pueden encontrar en el centro educativo

Telefonía IP

Correo corporativo

- El correo de los centros educativos

- Correo del personal docente

Soporte y asistencia informática

SCORM 12. INFRAESTRUCTURA DE RED INTERNA Y SEGURIDAD Y BUEN USO DEL EQUIPAMIENTO DE LAS TIC

Red interna del centro

- Red cableada, WiFi y PLC

Seguridad de los recursos de las TIC

Seguridad en la infraestructura red

Seguridad y buen uso del acceso a Internet

Adecuación de la Ley Orgánica de Protección de Datos de los centros Educativos