SSCG18 Atención Integral y Centrada en la Persona para Profesionales de Atención Continuada en Centros y Domicilios

SCORM 1. BASES Y FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN INTEGRAL Y CENTRADA EN LA PERSONA EN LA ATENCIÓN CONTINUADA

Identificación de los modelos y tendencias internacionales de atención referentes del modelo de Atención Integral y Centrada en la persona.

- Atención integral e integrada

- Proyectos de Atención integrada Social y Sanitaria (PAISS)

- Atención centrada en la persona (ACP)

- Planes estratégicos de Inclusión

- Acompañamiento social.

Reconocimiento de los principios fundamentales del modelo AICP desde la dignidad y los derechos.

- Principios que rigen el modelo AICP

- Criterios técnicos y metodológicos que hacen posible su cumplimiento.

Comprensión de los principios de la Bioética

- Bioética y otros principios éticos para la AICP.

Conocimiento del marco legislativo vinculado al modelo AICP y la importancia del enfoque de derechos

- Significado del enfoque de Derechos Humanos

- Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (2006)

- Ley 8/2021, de 2 de junio, sobra la modificación de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad

- Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a Personas en situación de Dependencia (LAPAD, 2006)

- Leyes de Servicios Sociales de las Comunidades Autonómicas que consagran derechos subjetivos a la promoción de la autonomía personal y a la atención en situaciones de dependencia

- Evolución y tendencias de cambio en la atención domiciliaria

- Nuevos modelos de alojamientos para personas en situación dependencia

SCORM 2. ATENCIÓN CONTINUADA A LA PERSONA

Conocimiento y reconocimiento de la persona como ser único y valioso. El cambio de mirada

- Dignidad de la persona, el derecho fundamental de la AICP

- Singularidad de la persona. Punto de partida.

- Historia de vida. Contenido y técnicas de elaboración

- Proyecto de vida

Reconocimiento de nuevos roles y cometidos: el/la profesional de referencia

- Apoyo del equipo técnico al profesional de referencia.

Colaboración para el diseño del Plan de atención o acompañamiento de la persona.

- Características personales (edad, biografía, valores, preferencias, gustos)

- Características de su entorno (familia y allegados, profesionales, vivienda, participación ciudadana, movilidad, etc.)

- Fortalezas y capacidades de la persona

- Elecciones, gustos y preferencias e intereses de su proyecto de vida para integrarlos en el Plan Personalizado de Atención y apoyo al Proyecto de Vida

- Relación con la familia como aliada en la vida cotidiana de los centros, así como apoyo a la buena convivencia en el domicilio

- Atención sociosanitaria integrada. La relación con profesionales sanitarios

- Adaptación permanente y flexible de la atención y los apoyos a las circunstancias del proceso vital de la persona.

Comunicación en la relación de atención y apoyo a la persona (“siempre nos estamos comunicando”).

- Escucha activa y empatía

- Confianza y respeto

- Cultura de la confidencialidad

- Información comprensible, inclusiva y accesible

- Pautas de comunicación verbal y no verbal

- Autoestima y Empoderamiento.

Especificaciones en el proceso de atención a personas con deterioro cognitivo o demencia.

- Autonomía como capacidad y como derecho

- Técnicas de comunicación con personas don demencia

- Técnicas de observación para interpretar conductas

- Actividades cotidianas terapéuticas y significativas

- Atención no farmacológica y afrontamiento de conductas problemáticas

- Colaboración de la familia y/o del grupo de apoyo o consenso

Reconocimiento de las garantías para el ejercicio de derechos y deberes de la persona.

- Derechos que más se vulneran y deberes que no se exigen en los centros y en el domicilio

- Situaciones de vulneración de derechos

- Actuaciones y medidas para promover el ejercicio de esos derechos

- Derecho a recibir prestación de asistencia sanitaria desde los Servicios de Salud, sin discriminaciones.

Optimización de la autonomía y la independencia y resto de los derechos de la persona

- Conciliación de la seguridad, la autonomía y el bienestar

- Medidas restrictivas y sujeciones

- Actividades significativas y con sentido para la persona. Identificación y promoción

SCORM 3. ROLES DE LOS PROFESIONALES DE ATENCIÓN CONTINUADA

Transformación de la práctica profesional de atención continuada

- Nuevos roles profesionales y organización de los equipos para nuevas praxis y actuaciones

- Rol del profesional de referencia en centros. Competencias y nuevas funciones

- Asumir iniciativas en el desarrollo de las AVD

- Papel de las/os trabajadoras/es familiares como nexo entre la persona y el o la coordinadora y otros responsables del SAD y, en su caso, los Centros de Salud.

- Alianzas para la atención sanitaria desde el Sistema de Salud

- Perspectiva de género en las actuaciones

Formación y capacitación de los profesionales de atención directa continuada

- Trabajo en equipo interdisciplinar

- Ética asistencial

- Capacitación entre profesionales

Descripción de las metodologías para la Atención Integral y Centrada en la Persona

- Comunicación

- Empoderamiento

- Observación

- Empatía

- Historia de vida

- Trabajo y desarrollo comunitario

- Gestión de casos

Identificación de las funciones de los profesionales en atención continuada

- Facilitadores de la atención integral sociosanitaria y comunitaria

- Colaboradores con los familiares y allegados

- Promotores de la participación de la persona en todo su proceso, incluyendo la participación comunitaria

Promoción de cambios para ganar en Calidad de vida de la persona

- Cambio cultural y organizativo (Misión, visión y valores de la AICP)

- Estructura horizontal y colaborativa de los profesionales

- Modelo de gestión adaptado a la diversidad de la persona

- Clima laboral y el grado de estrés

- Participación en la planificación e implementación de los cambios

SCORM 4. ESPACIO FISICO EN CENTROS Y DOMICILIO

Reconocimiento del espacio físico accesible, confortable y ambiente significativo

- Espacios que protegen la intimidad y la privacidad de la persona, incluyendo la sexualidad

- Espacios significativos y ambiente hogareño (sentirse “en casa”) en los centros

- Adaptación de la vivienda e identificación de obstáculos para la independencia, la autonomía y el confort

- Objetos y enseres significativos y su relación con las actividades con sentido

- Accesibilidad universal física y cognitiva

- Apoyo a la presencia y participación del entorno social de la persona

- Satisfacción de los gustos y las preferencias de la persona

- Entorno comunitario en la promoción de actividades significativas para la persona

Identificación de posibles actuaciones en los espacios para que sean accesibles y amigables

- Actuaciones ambientales en los centros: iluminación, acústica, temperatura, ventilación, mobiliario y objetos singulares y diferenciadores

- Ambientación de las habitaciones y espacios comunes en los centros. Habitaciones personalizadas. Decoración y reorganización de las zonas comunes

- Elementos que facilitan el funcionamiento de la persona y mejoran su dependencia o discapacidad en los centros y en el domicilio: productos de apoyo, domótica, teleasistencia y derivado, robótica, soportes informáticos accesibles

Conocimiento del apoyo a la intervención comunitaria y las alianzas

- Recursos y servicios de proximidad

- Integración del apoyo informal (familiares y allegados de la persona)

- Establecimiento de alianzas con recursos comunitarios para lograr sinergias que favorezcan a la persona (voluntariado, recursos culturales, deportivos, etc.)

Determinación de la garantía del ejercicio de derechos y deberes de la persona

- Participación comunitaria y las relaciones sociales