SSCE132PO PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS
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SCORM 1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS.
Objetivos de la Etapa.
- Análisis de los diferentes objetivos Taxonomía de objetivos de la educación.
- Objetivos contextualizados.
- Niveles educativos: Objetivos de etapa.
- Objetivos didácticos.
- Objetivos para las áreas trasversales.
Elementos de las competencias básicas. Introducción.
- Planificación de los contenidos.
- Secuenciación y gradación.
- Básicos y de profundización.
- Determinación de: Habilidades.
- Actitudes y valores. Estrategias de aprendizaje.
- Descriptores de cada competencia.
- Descriptores y competencias básicas.
- Niveles de desempeño por descriptores.
- Descriptores de competencias básicas en Educación Primaria.
- Descriptores de competencias básicas en Educación Secundaria.
- Evaluación de los descriptores.
- Mecanismos de evaluación de los descriptores. Criterios de calificación y promoción.
SCORM 2. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL CURRICULO Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA.
Inclusión de las competencias básicas como elemento curricular.
La relación entre los diferentes componentes del currículo: el desarrollo de las competencias básicas.
Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Primaria.
Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Secundaria.
Metodología: concepto y cuestiones generales.
Organización de tiempos, espacios y recursos.
Materiales y recursos didácticos.
Respuesta a la diversidad.
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Duración sugerida para este contenido: 40 horas