SSCE10 ALEMÁN C1

SCORM 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

Actividades de la vida diaria y trabajo.

Alimentación.

Servicios.

Ciencia y tecnología.

Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente.

Consumo y actividades comerciales.

Educación.

Identificación personal.

Lengua y comunicación.

Relaciones humanas, sociales y laborales.

Salud y cuidados físicos.

Tiempo libre y ocio.

Viajes.

Vivienda, hogar y entorno.

Cultura, tradiciones.

Lugares y regiones.

SCORM 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

Oración

- La frase y sus elementos.

- Los conectores

- Conjunciones coordinantes y conjunciones subordinantes.

- Oraciones causales, temporales, finales, condicionales, concesivas, consecutivas, modales, alternativas, adversativas y comparativas.

- Oraciones interrogativas indirectas: ampliación de estructuras y usos (Könnten Sie mir sagen, wo der Zug abfährt?).

- Oraciones de relativo referidas a pronombres indefinidos (Das ist alles, was ich weiß).

- Oraciones de relativo que tienen como antecedente una oración (Morgen haben die Kinder keine Schule, worauf sie sich schon sehr freuen).

- Oraciones de infinitivo.

- Adverbios conjuncionales y conectores dobles: oraciones adversativas; während: distinción de la conjunción temporal homónima; concesivas (wenn auch, selbst wenn), condicionales (falls +indicativo o "Konjunktiv II, comparativas (als ob/wenn + indicativo o "Konjunktiv II", je... umso/desto + comparativo), temporales (sobald, solange).

- Estructuras oracionales alternativas a la subordinación adverbial

- Estilo nominal y estilo verbal.

Nombres

- Sustantivos que siguen la -n Deklination (Student, Affe…).

- Perífrasis verbo-nominales (in Frage stellen).

- Diferentes funciones del genetivo.

- Sustantivación p. ej. hören - das Gehörte,

- Formación de palabras con sufijos (-mus, -ment, enz, tät….)

- Sustantivos con preposiciones (ampliación)

Adjetivos y adverbios. Declinación completa del adjetivo.

- Adjetivos y formas del participio I y II en función de complemento atributivo o predicativo con complementos propios

- Los adverbios. Función y significado.

- Adverbios de intensidad.

- Adverbios preposicionales.

- Adverbios conectores (vielmehr….)

- Graduación de adjetivos (tiefblau, todschick…)

- Formación de plabras (de adverbios a adjetivos) „dortig“, „heutig“ etc, sowie -al, -ell (ideal, ideel).

- Declinación del adjetivo después de palabras determinantes manch, mancher, manch ein, manche, solcher, solch, solch ein, viele, einige, alle, sämtliche

- Adjetivos derivados de adverbios que solo aparecen flexionados: p. ej. obig_, sonstig_, sofortig_ ...

- Palabras compuestas: z. B. -bereit, -bedürftig, -berechtigt, -wert …

Pronombres

- Pronombres personales: consolidación y ampliación de funciones, posición, uso, omisión y concordancia.

- Indefinidos: jemand-/niemand, uso de las formas declinadas y sin declinar (Sie suchen jemand(en) mit guten Englischkenntnissen).

- Reflexivos: Consolidación de la colocación con referencia a pronombres personales (Er kann es sich nicht leisten).

- Es (Pronombre, sujeto/objeto formal, espaciador)

- Pronombres demonstrativos: so einer….

Verbos

- Núcleo-verbo y complementos: verbos con doble complemento acusativo, con dativo, con dativo y acusativo, con complemento preposicional

- Conjugaciones: consolidación de las formas regulares y sistematización de las formas irregulares de indicativo.

- Refuerzo de los tiempos verbales del indicativo y ampliación de sus usos.

- Voz pasiva: repaso y ampliación: uso y tiempos verbales. Consolidación de la pasiva con verbos modales, complemento indirecto. Uso y distinción de von, durch y mit para designar el agente.

- Alternativas a la voz pasiva

- Pasado: refuerzo del contraste de "Präteritum", "Perfekt" y "Plusquamperfekt".

- Ampliación de formas y valores del "Konjunktiv": Formación del "Konjunktiv I" en presente y pasado. Función como marcador del discurso indirecto. Sustitución obligatoria por "Konjunktiv II" en formas verbales idénticas a las del presente de indicativo

- "Konjunktiv II": consolidación de sus funciones y usos: refuerzo de las formas irregulares habituales

- Reproducción con preposiciones (laut, nach…) und y „wie“.

- Oraciones desiderativas con y sin conjunción

- Verbos modales: formación del „Perfekt“ según el uso como verbo o verbo modal

- Uso subjetivo de los verbos modales para expresar probabilidad, imposibilidad o duda. Uso de werden como verbo modal para expresar suposición

- Formación de palabras y semántica de prefijos. Verbos separables y verbos no separables

- Construcción de verbos funcionales (ampliación)

Adverbios y locuciones adverbiales

- Adverbios interrogativos: ampliación de las formas interrogativas de adverbios pronominales en oraciones interrogativas

Conjunciones y Locuciones Conjuntivas

- Conjunciones coordinantes para relacionar palabras y oraciones: consolidación en el uso de las ya trabajadas y ampliación.

- Conjunciones copulativas, adversativasy restrictivas. Especial atención a la posición en la oración.

- Conjunciones subordinantes, consolidación en el uso de las ya trabajadas y ampliación: adversativas, concesivas, condicionales, comparativas y temporales

- Conjunciones condicionales nuevo: es sei denn, außer

- Subjunciones restrictivas nuevo: außer dass, nur dass

Preposiciones y posposiciones

- Las preposiciones desde el punto de vista sintáctico y desde el punto de vista semántico.

- Insistencia en los usos que generan dificultad. Sistematización de los diferentes mecanismos de expresión de relaciones locales y temporales. Preposiciones que siempre rigen dativo, preposiciones que siempre rigen genitivo y preposiciones que rigen dativo o genitivo. Ampliación de los usos de las preposiciones según su significado

- Adjetivos, verbos y adverbios con preposición regida: consolidación y ampliación. Discriminación de sintagmas formados con la misma preposición y de los formados con preposiciones diferentes

Palabras determinantes

- Artículo indefinido: manch, mancher, manch ein …

- Artículo demostrativo: solcher, solch, solch ein …

SCORM 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

Homófonos y homógrafos. Ampliación en el uso correcto de los signos ortográficos: punto y coma; comillas; puntos suspensivos.

Uso de mayúsculas, cursiva y subrayado

Abreviaturas, siglas y símbolos (selección de las más importantes).

Signos auxiliares

SCORM 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

Acento fónico de los elementos léxicos aislados: acento principal y acento secundario.

Acento y atonicidad en el sintagma.

Entonación expresiva.

SCORM 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

La selección y uso de los saludos de bienvenida, presentación y despedida, especialmente en contextos formales.

La selección y uso de las formas de tratamiento formal, informal y familiar.

Las convenciones en el turno de palabra.

Fórmulas de cortesía.

Refranes, expresiones idiomáticas y citas.

Diferencias y apreciación de fórmulas de registro y variedades geográficas.

SCORM 6. CONTENIDOS FUNCIONALES

Funciones o actos de habla asertivos, relacionados con la expresión del conocimiento, la opinión, la creencia y la conjetura

Funciones o actos de habla compromisivos, relacionados con la expresión de ofrecimiento, intención, voluntad y decisión

Funciones o actos de habla directivos, que tienen como finalidad que el destinatario haga o no haga algo, tanto si esto es a su vez un acto verbal como una acción de otra índole

Funciones o actos de habla fácticos y solidarios, que se realizan para establecer o mantener el contacto social y expresar actitudes con respecto a los demás

Funciones o actos de habla expresivos, con los que se expresan actitudes y sentimientos ante determinadas situaciones

SCORM 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo.

- Tipo y formato de texto.

- Variedad de lengua.

- Registro.

- Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.

- Contexto espacio-temporal:

Tipología textual

Cohesión textual: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual.

- Inicio del discurso: mecanismos iniciadores (toma de contacto, etc.); introducción del tema; tematización

- Desarrollo del discurso:

- Conclusión del discurso: resumen/recapitulación, indicación de cierre textual y cierre textual.

- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:

- La entonación como recurso de cohesión del texto oral: Uso de los patrones de entonación.

- La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito: uso de los signos de puntuación.