Promoción De La Autonomía Personal

SCORM 1. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

Proceso general de adquisición de las competencias básicas

Movilidad y autonomía personal

Habilidades de autonomía

- Habilidades de autocuidado

- Habilidades de organización de la vida cotidiana

- Habilidades sociales

Marco conceptual y referencial de las habilidades sociales, resolución de conflictos, desarrollo de la autoestima, procesos de mejora

Conducta y competencias básicas

- Componentes de la conducta

- Análisis de la conducta

- Factores precipitantes

- Conductas de respuestas

- Consecuencias

- Instrumentos de recogida de información sobre la conducta

Proceso de intervención sobre las competencias básicas

- Identificar las necesidades de atención y de intervención psicológica

SCORM 2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA

Instrumentos metodológicos

Adaptaciones de proyectos según casos individuales y niveles de autonomía

Características de los programas en medio cerrado

Características de los programas según sector de intervención

Organización de los recursos

- Pasos previos

Recursos materiales y ayudas técnicas

- Ayudas técnicas a la movilidad

- Ayudas técnicas a la Vida Diaria

- Ayudas técnicas en comunicación

- Ayudas técnicas según sector de intervención

Elementos evaluativos

- Planificación

- Selección, elaboración y aplicación de los instrumentos evaluativos en este ámbito

Problemas operativos de la práctica

- Relaciones con los asistidos

- Actuación ante alteraciones de conducta

- Adaptación de actividades: criterios

SCORM 3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE MOVILIDAD Y DE ENTRENAMIENTO Y ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES

Fundamentos de psicología del aprendizaje

- Condicionamiento clásico y condicionamiento operante

- Aprendizaje social

- Estímulo y programas de reforzamiento

Técnicas específicas de intervención

- Orientación y movilidad

- Modificación de conductas

- De desarrollo de habilidades sociales

SCORM 4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS

Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas

- Programas de entrenamiento inespecífico

- Programas de entrenamiento de procesos específicos

Técnicas de estimulación cognitiva

- Técnicas para el entrenamiento de la memoria

- Técnicas para el entrenamiento de la orientación

- Técnicas para el entrenamiento de la atención

- Técnicas para el entrenamiento del lenguaje

- Técnicas para el entrenamiento de la percepción

- Técnicas para el entrenamiento de la lectoescritura y visoconstrucción

- Técnicas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas

- Otros tipos de estimulación

Programas de intervención en capacidades cognitivas

- Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)

- Terapia de reminiscencia

- Terapia comportamental

Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas

-Evaluación de estrategias cognitivas

SCORM 5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN Y ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

Estrategias de acompañamiento individualizado

- Estrategias para fomentar la autonomía personal y la participación social

- Estrategias para favorecer la autodeterminación y la resolución de problemas

- Estrategias para facilitar la autorregulación de la conducta y el afrontamiento de situaciones problemáticas

Estrategias de participación e intervención grupal

- Las habilidades sociales y de comunicación interpersonal

Tipos de intervención socioeducativa

Desarrollo comunitario