Especialista en Modelos y Estrategias de Intervención Familiar

SCORM 1. ASPECTOS GENERALES DE LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

La Familia

- Estilos Educativos

Los programas o modelos de intervención

- Cuidadores habituales

- Percepción de autocompetencia

- Sistema familiar

- Sistema profesional

Estrategias de intervención

Propuesta de actuación

- Programa de acogida

- Programa de seguimiento individual

- Programas grupales

SCORM 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR

Evaluación en terapia familiar sistémica

- Primera entrevista familiar sistémica

- Genograma familiar

Construcción de una hipótesis y diagnóstico

Técnicas de intervención

SCORM 3. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA

Programas de intervención en atención temprana

Diseño del programa de atención temprana

Principales áreas de intervención

- Intervención en el área perceptivo-cognitiva

- Intervención en el área socio-comunicativa

- Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal

Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana

La intervención con familiares en los programas de atención temprana

- Estrategias de intervención

- Programas de intervención en atención temprana en el contexto familiar del niño

Funciones de los profesionales de la educación

- Las funciones del profesorado

- La función docente

- La función de orientación

SCORM 4. LA TERAPIA DE JUEGO

La terapia de juego

- Funciones de la terapia de juego

¿A quién puede ir dirigida la terapia de juego?

Juegos usados en la terapia de juego

Asociación Española de Terapia de Juego

El juego en el contexto escolar

- Juegos cooperativos

Dificultades en el juego

El juego para niños con discapacidad

SCORM 5. INTERVENCIÓN Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Estimulación temprana en la primera etapa de vida

Desarrollo sensorial

Sistemas sensoriales

- Sentido del oído

- Sentido de la vista

- Sentido del gusto

- Sentido del olfato

- Sentido del tacto

Espacio snoezelen

SCORM 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES

Respuesta educativa ante niños con altas capacidades

Aspectos a considerar en la intervención psicopedagógica

Estrategias de intervención

Estrategia de aceleración

Estrategia de agrupamiento

Estrategia de enriquecimiento del currículum

- Líneas de enriquecimiento

- Ventajas e inconvenientes de la estrategia de enriquecimiento

SCORM 7. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA

Aspectos generales de la intervención psicoeducativa

- Tipos de psicoeducación

Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo

- Trastorno autista

- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Intervención familiar

- Formación para padres

- Escuela de padres

Intervención educativa

Principios generales de intervención educativa en alumnos con necesidades específicas

SCORM 8. TÉCNICAS DE APOYO PSICOLÓGICO

Apoyo psicológico

Objetivos del apoyo psicológico

Principales factores estresores

Estrés

Síndrome del quemado

Traumatización vicaria

Técnicas de ayuda psicológica

- Técnica de ayuda mutua

- Técnicas de ventilación emocional y afrontamiento de situaciones críticas

- Técnicas de control de estrés

SCORM 9. INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA EN MALTRATO INFANTIL

Qué hacer cuando un niño dice que ha sido maltratado

Barreras a la denuncia

Tratamientos

Tratamiento y terapia familiar

- ¿Qué es la terapia familiar?

- Objetivos de la terapia familiar

Apoyo y tratamiento individual

Intervenciones dirigidas a redes sociales

Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar

SCORM 10. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y PROCESO TERAPÉUTICO

Neuropsicología y educación

- Neurodidáctica

- Principio de las neurociencias

Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje

- Modelo clínico o modelo de counseling

- Modelo de programas

- Modelo de consulta

Proceso terapéutico

- Elementos que puede tener el terapeuta

- Las tareas del terapeuta