MF1430_3 Hábitos y Autonomía en la Alimentación del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE), en el Comedo...

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. HÁBITOS Y AUTONOMÍA EN LA ALIMENTACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE), EN EL COMEDOR ESCOLAR

UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN

SCORM 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

Sistema Bliss.

Sistema PEC.

Sistema SPC.

Lenguaje de Signos.

Alfabeto Dactilológico.

Sistema Bimodal.

Palabra Complementada.

Otros.

SCORM 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE

Métodos de anticipación.

Tipos de agendas para ACNEE.

Tipos de horarios para ACNEE.

El horario de trabajo.

Normas básicas de trato.

Guías de pasos.

UNIDAD FORMATIVA 2. PROGRAMAS DE AUTONOMÍA E HIGIENE PERSONAL, A REALIZAR EN EL COMEDOR ESCOLAR CON UN ACNEE

SCORM 1. PROGRAMAS DE AUTONOMÍA E HIGIENE PERSONAL DE UN ACNEE EN EL COMEDOR ESCOLAR.

Programa de lavado de manos

Rutinas como medio de aprendizaje.

Sistemas visuales de apoyo: guías de pasos.

Programa de colocación de baberos y/o batas

Grados de dependencia.

SCORM 2. INTERACCIÓN DEL ACNEE EN EL ESPACIO DEL COMEDOR ESCOLAR

Factores que favorecen.

Factores que condicionan.

Factores que dificultan.

Prevención de riesgos laborales

SCORM 3. COMPORTAMIENTOS INADECUADOS DE UN ACNEE EN EL ESPACIO DEL COMEDOR ESCOLAR

Enfermedades y alergias relacionadas con la alimentación.

Dietas: tipos y características.

Técnicas de primeros auxilios básicos y prevención de incidentes en el comedor escolar.

Necesidades fisiológicas de un ACNEE.

Interacciones y comportamiento del ACNEE en el comedor escolar:

UNIDAD FORMATIVA 3. PROGRAMAS DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN Y AUTONOMÍA DE UN ACNEE QUE SE REALIZAN EN UN COMEDOR ESCOLAR

SCORM 1. AUTONOMÍA EN LA ALIMENTACIÓN DEL ACNEE.

Características del ACNEE a tener en cuenta en la actividad del comedor escolar: nivel de dependencia.

Acciones a desempeñar: lavado de manos, colocación de baberos u otras.

Mobiliario y materiales a utilizar: características.

Análisis de programas de autonomía y hábitos en la alimentación

SCORM 2. MENÚS Y DIETAS ESPECIALES DE UN ACNEE EN EL COMEDOR ESCOLAR

Instrumentos de control de alumnos con dietas especiales.

Alimentos contraindicados o perjudiciales.

Fichas individuales de registro para alumnos con problemas alimentarios.

SCORM 3. PROGRAMAS DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN DEL ACNEE

Programas de masticación: ejecución, técnicas y pautas.

Evaluación: registro.

Técnicas de entrenamiento: instrucción verbal, modelado de conducta, imitación y ensayo de conducta, reforzamiento, encadenamiento, generalización u otras.

SCORM 4. APOYOS PARA LA ALIMENTACIÓN DE UN ACNEE EN EL CENTRO ESCOLAR

Ayudas técnicas para la alimentación: características.

Técnicas para dar de comer.

Protocolos de información entre profesionales y familia.