Especialista en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años
Descripción del scorm Especialista en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años
Los profesionales de la educación tienen junto con la familia un papel clave en la educación y la formación de los niños, además debido al tiempo que conviven con ellos, los educadores a través de técnicas como la observación pueden descubrir determinadas alteraciones de conducta en ellos. Así como profesionales, el personal educativo debe ostentar habilidades terapéuticas con los menores, porque uno de los objetivos en esa etapa de la vida es la integración familiar y social de los niños, pudiendo los educadores colaborar en gran parte en ello.
Contenido e-learning de Especialista en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años
SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA
Los Orígenes de la Terapia de Conducta
Fundamentos de la Terapia de Conducta
Modelo cognitivo
Modelo conductual
Análisis Funcional de la Conducta
SCORM 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS
Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
Características de la intervención psicológica en la infancia
SCORM 3. PROCESO TERAPÉUTICO
Descripción del proceso terapéutico
Características de la evaluación infantil
Técnicas de evaluación conductual en la infancia
Diseño y planificación del Plan de Intervención
SCORM 4. EL TERAPEUTA
Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
SCORM 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
Nacimiento
Desarrollo físico y moto
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
SCORM 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
Desarrollo físico y psicomotor
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo
SCORM 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
Introducción
Trastornos de ansiedad
Conductas agresivas y oposicionistas
Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
Trastornos de la eliminación
Problemas y trastornos del sueño
Trastornos de las habilidades motoras
SCORM 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastornos del aprendizaje
Trastornos del lenguaje
Retraso mental
Trastornos generalizados del desarrollo
SCORM 9. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
Intervención familiar
SCORM 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA
Definición y características de los trastornos de conducta
Causas de los trastornos de conducta
Clasificación de los trastornos de conducta
El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
El Trastorno Disocial
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Trastorno autista
SCORM 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
La ansiedad
Las fobias infantiles
Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
SCORM 12. TRASTORNOS AFECTIVOS
Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
Trastornos afectivos bipolares en la infancia
Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
El mutismo en la infancia
La depresión infantil
SCORM 13. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
Trastornos del sueño
Trastornos de la eliminación
Interesados en Especialista en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años
El scorm está dirigido al personal docente especializado en educación infantil que esté interesado en estudiar las causas y consecuencias de las alteraciones que sufren los niños de entre 0 y 3 años, así como para estudiar las medidas de intervención para solventar posibles problemas en su personalidad y entorno.
Duración sugerida para este contenido: 200 horas