Técnico Superior en Integración Social
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La integración social se trata de un campo laboral que continuamente demanda profesionales cualificados y titulados y que cuenta con actividades tan relevantes para el bienestar social como la mediación comunitaria, la intercultural y la violencia de género. Son muchos los ámbitos en los que la integración social juega un papel fundamental, entre los que podemos destacar la atención social a los mayores, la prevención de la violencia de género y el impulso de la igualdad, la integración sociolaboral de personas y colectivos en riesgo de exclusión social, etc. A través del grado superior integracion social se ofrecen al alumnado los conocimientos adecuados para especializarse en este ámbito y desarrollar una carrera profesional en él. A través del presente scorm se ofrece la formación de preparación para acceso a pruebas libres del grado en Integración Social
Contenido e-learning de Técnico Superior en Integración Social
CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
SCORM 1. CARACTERIZACIÓN DE LA DINÁMICA SOCIAL
Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano
Psicología y Sociología aplicadas al estudio de los sectores de intervención
- Conceptos básicos de la intervención social
El proceso de socialización y los agentes socializadores
El ciclo vital. Los procesos de transición en las diferentes situaciones sociales y laborales
- Trabajo
- Pareja
La importancia de la socialización
La identidad y su formación
- Principales teorías de la identidad
- La teoría de la justificación del sistema
Estereotipos
Influencia y persuasión
- Persuasión
- Procesos fundamentales en el cambio de actitudes
La influencia del grupo
- El conformismo
- Alternativas a la mayoría: La innovación
Los movimientos sociales
- Autoridad: concepto y tipos
- Sistemas políticos
SCORM 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL
Psicosociología de la exclusión social
- Pobreza
- Marginación
- Exclusión social
Cambio cultural y adaptación
Configuración cultural de la vejez, la marginación y la discapacidad
El género como factor de exclusión social
- Socialización de género
- Género y organización social
La Inclusión social
Concepto de exclusión social
- Evolución del concepto de exclusión social
Proceso de exclusión social
- Los cambios macro-sociales
- Los cambios en el empleo y en las relaciones laborales
- Los cambios en los sistemas de protección y bienestar social
- Los cambios en las relaciones con los vínculos sociales
SCORM 3. INTERPRETACIÓN DEL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social
- Fundamentos constitucionales y legislación de carácter estatal
- El marco competencial del Estado Español. La legislación de carácter autonómico y local
- Normas reguladoras de equipamientos
Contextos y sistemas organizativos. Competencias y modelos de intervención en España (estatal y autonómicos) y otros países de su entorno
- Evolución histórica de los sistemas de protección social
- La situación de la protección social en el ámbito de la Unión Europea. Modelos de protección social: origen, principios básicos y funcionamiento
- Prestaciones y ayudas de las administraciones a los diferentes colectivos
- La legislación y la protección jurídica. Incapacitaciones y tutelas
Métodos y técnicas de obtención de información
- Métodos cuantitativos y cualitativos y técnicas asociadas: Observación sistemática, entrevista, etc
- Las fuentes de información. Modelos de informes de diferentes sectores: judiciales y sociales, psicológicos y psiquiátricos, médicos, otros
- Aspectos éticos de la recogida de información
- Aplicación de técnicas de recogida y de elaboración de informes
El perfil profesional del técnico superior en integración social
SCORM 4. DETERMINACIÓN DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social
- Factores biológicos
- Factores psicológicos
- Factores sociales
- Factores pedagógicos
La obtención y uso de la información de los diferentes colectivos de intervención
Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención
SCORM 5. CARACTERIZACIÓN DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Programa de intervención social
Fases del proceso de planificación
- Plan, programa, proyecto
Elementos de la programación
- Conceptos básicos de un programa de intervención social
- La coherencia interna
Técnicas de programación
- Marco teórico
- Las formas de programar
- Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la intervención social
Intervención socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
- Intervención educativa en la Educación Social
- El educador social como profesional de la intervención para el cambio social
- Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad
- Principios específicos de la orientación a personas con discapacidad o en situación de riesgo
- Contexto socioeducativo y discapacidad
Voluntariado Social
- Evolución histórica
- Marco legal del voluntariado a nivel internacional, estatal y autonómico
- Dinámicas de voluntariado y cooperación
- Características del voluntario
- El papel del voluntariado en la actualidad
CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. INSERCIÓN SOCIOLABORAL
SCORM 1. EL MERCADO LABORAL
Conceptos básicos
Aspectos socioecómicos y demográficos del mercado laboral
Nuevos yacimientos de empleo
La demanda de empleo
SCORM 2. POLÍTICAS DE EMPLEO
Evolución de las políticas de empleo
Políticas de empleo actuales
Ordenamiento jurídico y normativo
Unión Europea: empleo y política social
SCORM 3. HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA PERSONAL EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
Necesidad de autoconocimiento
Barreras del autoconocimiento
Ficha de recogida de datos personales y profesionales
Test de personalidad
Perfiles de personalidad
Dinámicas de grupo
Técnicas de análisis de situaciones
Sesiones de puesta en común
Implicación en proyectos teóricos
Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo
SCORM 4. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)
Análisis de la oferta de empleo
El proceso de autocandidatura
La carta de presentación
El Curriculum Vitae
Test psicotécnicos
Técnicas de debate o discusión
SCORM 5. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)
Ejercicios de evaluación de competencias
La entrevista
Reconocimiento médico en el proceso de selección
SCORM 6. EL/LA TÉCNICO DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL
Contextualización
La orientación sociolaboral
Objetivos de la orientación sociolaboral
Delimitación del ámbito de actuación
Justificación de la intervención sociolaboral
Proceso de Inserción Sociolaboral
El Plan personal de Inserción Sociolaboral
Características de los itinerarios de inserción laboral
Elaboración del itinerario de inserción laboral
Fases del Programa de Inserción Sociolaboral
CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. ATENCIÓN A LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA
UNIDAD DIDÁTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA
Planificación de la intervención en la unidad de convivencia
- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Tipos de familia
- Funciones de la familia
- Intervención con las familias
- La familia como ámbito de intervención en educación social
Servicios de ayuda domiciliaria
- Coordinación en el servicio de ayuda a domicilio
Los programas o modelos de intervención dirigidos a las familias
Teleasistencia
Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia
Evaluación en terapia familiar sistémica
UNIDAD DIDÁTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA
Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia
- La autonomía personal de la persona con discapacidad
- Colaboración de los miembros de la unidad familiar en el desarrollo de los procesos vitales de la persona con discapacidad
Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad
Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia
- Sensibilización
- Herramientas básicas de intervención en función de las características de cada miembro de la unidad familiar
- Eliminación de barreras en función de las posibilidades de acción y recursos
UNIDAD DIDÁTICA 3. DISEÑO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA
Intervención individual
- Estrategias para fomentar la autonomía personal y la participación social
- Estrategias para favorecer la autodeterminación y la resolución de problemas
- Estrategias para facilitar la autorregulación de la conducta y el afrontamiento de situaciones problemáticas
- Intervención grupal
- Habilidades sociales y de comunicación interpersonal
- Resolución de conflictos
Aplicación de las técnicas de intervención individual y grupal
Supervisión de los servicios de apoyo
Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad
- El duelo
- La depresión
Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención
Programas de información, orientación y asesoramiento
- Áreas de Acciones
UNIDAD DIDÁTICA 4. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Violencia: concepto y tipos
Teorías sobre la agresión o la violencia
- Agresión como componente innato y producto de la biología
- Agresión como respuesta del individuo al medio
Teorías sociológicas sobre la violencia doméstica
Teorías psicológicas sobre la violencia doméstica
Diferencia entre agresión y maltrato
Factores que perpetúan la violencia de género
Acciones preventivas
- Medidas de sensibilización, prevención y detección
UNIDAD DIDÁTICA 5. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DOMÉSTICA
Planificación de la intervención social
- Condiciones para la eficacia de la planificación
- Nivel estratégico de la planificación: el Plan
Intervención social en la violencia doméstica
- Intervención en crisis
- Ayudas a mujeres víctimas de violencia de género
La acción positiva
- Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
- Tipos de acción positiva
- El control de la acción positiva
Medidas para la violencia de género
Políticas estatales de igualdad
- Planes de igualdad
Acompañamiento social, personal y emocional: estrategias psicosociales
- Indicaciones generales
- Propuestas específicas de tratamiento
- Modalidades de intervención grupal e individual
- Programa de tratamiento
Efectos en profesionales que atienden a mujeres víctimas de violencia de género
UNIDAD DIDÁTICA 6. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA
Políticas Sociales en la Unión Europea
- Ámbitos de intervención de las Políticas Públicas de la Unión Europea
- Los Programas de Acción de la Unión Europea
- Políticas sociales en violencia de género
Importancia de la evaluación en violencia de género
Protocolo de evaluación psicológica en víctimas de violencia de género
Pruebas de evaluación
Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
Orden de protección
- Solicitud de orden de protección
- Principios básicos de actuación en la orden de protección
CAMPO DE CONOCIMIENTO 4. MEDIACIÓN COMUNITARIA
SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA
Objetivos y finalidades de la intervención comunitaria
Fases del proceso de intervención
Áreas y programas de intervención comunitaria
SCORM 2. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL
Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)
Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos:
Procedimiento de presentación de resultados:
Proceso de investigación social
Proceso de investigación-acción participativa
Procesos de intervención social
Aplicación de la legislación referente a los derechos humanos y derechos fundamentales de la persona en los procesos de intervención social
SCORM 3. PROCESOS DE ANÁLISIS DE POBLACIÓN Y DE INSTITUCIONES OBJETO DE INTERVENCIÓN
Procedimientos de análisis de las poblacionales
Procesos sociológicos
Aplicación de los valores en la intervención social
Procesos migratorios
Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social
SCORM 4. ACTUACIONES EN MEDIACIÓN COMUNITARIA
Identificación de los tipos y características de los espacios de encuentro
Sistemática en la gestión del trabajo en equipo
Procesos de coordinación en la intervención social
Sistemática para la elaboración de un proyecto de mediación
Evaluación de los talleres o espacios de encuentro comunitarios
SCORM 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES DE MEDIACIÓN
Procesos de evaluación
Identificación de las técnicas de recogida de datos
Identificación de las técnicas de relación
Evaluación del proceso mediador
CAMPO DE CONOCIMIENTO 5. APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
SCORM 1. CARACTERIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
La importancia de la escuela inclusiva
ACNEE: características y tipos
Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
- Adaptación curricular
- Inclusión educativa
Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
Nuevas tecnologías
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: altas capacidades
- Niveles en alumnos con altas capacidades
- Metodologías de trabajo con alumnos con altas capacidades
- Adaptaciones curriculares individuales
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: integración tardía en el sistema educativo
- Metodologías de trabajo en integración tardía
- Adaptaciones curriculares individuales
SCORM 2. ORGANIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Atención a la diversidad
La diversidad educativa y necesidades de adaptación
- Las trampas de la atención a la diversidad
- Principios de la atención a la diversidad
- Medidas para atender a la diversidad
Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
- Normalización
- Integración
- Principios de normalización e integración
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
Programas de atención a la diversidad
SCORM 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Detección e identificación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
Proceso de detección
- Detección en el primer ciclo de educación infantil
- Detección durante el proceso de escolarización
- Detección durante el proceso de enseñanza aprendizaje
- Pruebas para la detección
Proceso de evaluación psicopedagógica
- Características de la evaluación psicopedagógica
- Proceso de la evaluación psicopedagógica
- Informe psicopedagógico
SCORM 4. REALIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Intervención psicopedagógica para las altas capacidades
- Áreas de intervención prioritarias
- Orientaciones metodológicas
Intervención psicopedagógica en la integración tardía en el sistema educativo
- Áreas de intervención prioritarias
- Orientaciones metodológicas
CAMPO DE CONOCIMIENTO 6. PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL
SCORM 1. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
Proceso general de adquisición de las competencias básicas
Movilidad y autonomía personal
Habilidades de autonomía
- Habilidades de autocuidado
- Habilidades de organización de la vida cotidiana
- Habilidades sociales
Marco conceptual y referencial de las habilidades sociales, resolución de conflictos, desarrollo de la autoestima, procesos de mejora
Conducta y competencias básicas
- Componentes de la conducta
- Análisis de la conducta
- Factores precipitantes
- Conductas de respuestas
- Consecuencias
- Instrumentos de recogida de información sobre la conducta
Proceso de intervención sobre las competencias básicas
- Identificar las necesidades de atención y de intervención psicológica
SCORM 2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA
Instrumentos metodológicos
Adaptaciones de proyectos según casos individuales y niveles de autonomía
Características de los programas en medio cerrado
Características de los programas según sector de intervención
Organización de los recursos
- Pasos previos
Recursos materiales y ayudas técnicas
- Ayudas técnicas a la movilidad
- Ayudas técnicas a la Vida Diaria
- Ayudas técnicas en comunicación
- Ayudas técnicas según sector de intervención
Elementos evaluativos
- Planificación
- Selección, elaboración y aplicación de los instrumentos evaluativos en este ámbito
Problemas operativos de la práctica
- Relaciones con los asistidos
- Actuación ante alteraciones de conducta
- Adaptación de actividades: criterios
SCORM 3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE MOVILIDAD Y DE ENTRENAMIENTO Y ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES
Fundamentos de psicología del aprendizaje
- Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
- Aprendizaje social
- Estímulo y programas de reforzamiento
Técnicas específicas de intervención
- Orientación y movilidad
- Modificación de conductas
- De desarrollo de habilidades sociales
SCORM 4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas
- Programas de entrenamiento inespecífico
- Programas de entrenamiento de procesos específicos
Técnicas de estimulación cognitiva
- Técnicas para el entrenamiento de la memoria
- Técnicas para el entrenamiento de la orientación
- Técnicas para el entrenamiento de la atención
- Técnicas para el entrenamiento del lenguaje
- Técnicas para el entrenamiento de la percepción
- Técnicas para el entrenamiento de la lectoescritura y visoconstrucción
- Técnicas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas
- Otros tipos de estimulación
Programas de intervención en capacidades cognitivas
- Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)
- Terapia de reminiscencia
- Terapia comportamental
Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas
-Evaluación de estrategias cognitivas
SCORM 5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN Y ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL
Estrategias de acompañamiento individualizado
- Estrategias para fomentar la autonomía personal y la participación social
- Estrategias para favorecer la autodeterminación y la resolución de problemas
- Estrategias para facilitar la autorregulación de la conducta y el afrontamiento de situaciones problemáticas
Estrategias de participación e intervención grupal
- Las habilidades sociales y de comunicación interpersonal
Tipos de intervención socioeducativa
Desarrollo comunitario
CAMPO DE CONOCIMIENTO 7. SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
SCORM 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS
Sistema Bliss.
Sistema PEC.
Sistema SPC.
Alfabeto Dactilológico.
Sistema Bimodal.
Palabra Complementada.
Otros.
SCORM 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE
Métodos de anticipación.
Tipos de agendas para ACNEE.
Agendas de objetos reales.
Agendas de pictogramas.
Agendas escritas
Tipos de horarios para ACNEE.
Horario semanal.
Horario de actividad central del día.
El horario de trabajo.
Cumplimiento de actividades de los ACNEE.
Normas básicas de trato.
Guías de pasos.
CAMPO DE CONOCIMIENTO 8. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
SCORM 1. DETERMINACIÓN DE MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD
Intervención social: conceptos, características y principios
Origen, evolución y principales influencias teóricas
Justificación y fundamentación de la intervención social
Proceso de investigación-acción participativa
- Contextualización de la investigación-acción participativa
- Tipologías de la investigación-acción participativa
- Aplicación de principios éticos dentro de la investigación-acción participativa
- Identificación de las fases del proceso de la investigación-acción participativa
- Procedimientos e instrumentos de recogida de datos de la investigación-acción participativa
Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)
- Observación
- Desarrollo de encuestas
- Gestión de la documentación asociada
Procedimiento de presentación de resultados
- Ficha de identificación
- Registro de una entrevista
- Informe de seguimiento
- Informes sociales (a nivel individual; a nivel grupal -informe y crónica-, a nivel comunitario)
Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos
- Análisis e interpretación de datos en la investigación social
SCORM 2. DETERMINACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Planificación
Nivel táctico de planificación: el programa
Nivel operativo de planificación: el proyecto
- Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
- Formato
Proceso de investigación social
- Identificación de las fases y niveles en los procesos de investigación social: nivel descriptivo, nivel de clasificación, nivel explicativo
- Fases de la investigación social: organización del trabajo; fase exploratoria; diseño de la investigación; trabajo de campo, trabajo de gabinete
Procesos de intervención social
- Sistemática de actuación en la intervención social
- Identificación de problemas y necesidades dentro de la intervención social
- Identificación de necesidades y demandas
- Análisis de los factores de riesgo y factores de protección
- Detección de necesidades específicas de colectivos sociales en situación de vulnerabilidad
SCORM 3. DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN
Identificación del proyecto
Etapas en la gestión de un proyecto social
- Proyectos Sociales
Fases en la gestión de un proyecto
- Fase inicial: identificación de la idea
- Fase de diseño o elaboración del proyecto
Acciones previas en la ejecución de un proyecto
Ejecución y seguimiento de un proyecto social
Evaluación del proyecto social
- Estructuración del informe de evaluación final
SCORM 4. INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
La igualdad como horizonte
La teoría sexo-género
- El sistema sexo-género en nuestra cultura
Sexismo y cultura
El proceso de socialización
- La socialización de género
- Adquisición del rol femenino o masculino y los estereotipos
Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
- Personas sin desarrollar estereotipos de género
La aportación de la perspectiva de género
- El “empoderamiento”
Mujer y lenguaje
- Problemas morfosintácticos
- El masculino genérico
- Problemas de concordancia de género
- Problemas léxico-semánticos
- Los duales aparentes y los vocablos ocupados
Contextualización del marco jurídico en igualdad de oportunidades para la mujer
Marco jurídico internacional
Marco jurídico comunitario
El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam
Directivas comunitarias en materia de igualdad de género
Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta
Marco jurídico estatal
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social
SCORM 5. DEFINICIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Conceptos y necesidades de la evaluación de programas
Métodos y diseño de la evaluación
- Modelos de evaluación
- La selección del modelo
Proceso de evaluación
- Fases
- Coherencia entre los elementos
Técnica e instrumentos de evaluación
- La observación y recogida de datos
- Registros y escalas
- Elaboración y aplicación de instrumentos
Organización de los recursos y actividades de evaluación
Tratamiento y organización de la información de evaluación
CAMPO DE CONOCIMIENTO 9. PRIMEROS AUXILIOS
SCORM 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.
Conceptos.
Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
Aspectos ético-legales en el primer interviniente.
Actuación del primer interviniente.
Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios.
Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios.
SCORM 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.
La cadena de supervivencia.
RCP básica.
RCP básica en casos especiales.
Obstrucción de vía aérea.
Aplicación de oxígeno.
SCORM 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.
El paciente traumático.
Traumatismos en extremidades y partes blandas.
Trastornos circulatorios.
Lesiones producidas por calor o frío.
Picaduras.
Urgencias médicas.
Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático.
El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería.
SCORM 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.
Víctimas con necesidades especiales.
Sistemas de emergencia.
Accidentes de tráfico.
Emergencias colectivas y catástrofes.
CAMPO DE CONOCIMIENTO 10. HABILIDADES SOCIALES
SCORM 1. QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES: DEFINICIÓN
Habilidades sociales y de comunicación
¿Cuáles son las habilidades sociales y de comunicación?
Cómo se desarrollan las habilidades sociales
SCORM 2. HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS
La asertividad
- Estilo asertivo
- Estilo pasivo
- Estilo agresivo
Autoestima
- Formación de la autoestima
Autocontrol emocional
Resiliencia: aprendiendo a superar los problemas
Escucha activa
La inteligencia emocional
- Clasificación de las emociones
- ¿Qué no es inteligencia emocional?
- Habilidades de la IE
- Aptitudes de la IE
Resolución de conflictos
SCORM 3. EMPATÍA
Importancia del desarrollo de habilidades comunicativas
Empatía
Fases de la empatía
Efectos de la empatía
Dificultades de la empatía
SCORM 4. HABILIDADES SOCIALES PARA NIÑOS
Habilidades sociales en el aula
Educación primaria: marco de socialización por excelencia
Importancia de la comunicación verbal y no verbal en el aula
Desarrollo emocional en la infancia: la autoestima
Trabajar la resiliencia en menores
Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar
- Estilos educativos del profesorado
- Consecuencias de los estilos educativos del profesorado
Socialización, adaptación social e inteligencia emocional
SCORM 5. CÓMO AUMENTAR LAS HABILIDADES SOCIALES
Entrenamiento en asertividad
Técnicas para mejorar la autoestima
- Fomento de autoestima en infantil
- Juegos para aumentar la autoestima infantil
Técnicas para el control de emociones negativas
Estrategias cognitivo conductuales para fomentar la resiliencia
- Estrategias racionales: reestructuración cognitiva
- Estrategias para afrontar el estrés
- Estrategias para la solución de problemas
Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional
Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación
- Negociación
- Mediación
SCORM 6. HABILIDADES COMUNICATIVAS
Fundamentos de la comunicación
Principales elementos de comunicación
Comunicación verbal
La comunicación no verbal
SCORM 7. HABILIDADES COMUNICATIVAS: EJEMPLOS
Saber iniciar, mantener y finalizar una conversación
Lenguaje corporal/kinésico
Lenguaje emocional. Reconocimiento de expresiones
Lenguaje proxémico
SCORM 8. CÓMO AUMENTAR LAS HABILIDADES DE COMUNICADOR
Clases de comunicación oral: inmediatas, individuales o colectivas
Planificación de la comunicación oral
Barreras y dificultades en la transmisión de información
Indicadores no verbales del estado de ánimo
Normas para conversar
Reglas para escuchar
SCORM 9. RELACIONES SOCIALES
Relaciones sociales
Etapas de socialización
- Agentes socializadores
- Resultado del proceso de socialización
Socialización en la infancia
Socialización en la adolescencia
Cambio y socialización en la tercera edad
- Factores que inciden en la socialización de la persona anciana
- Beneficios de la socialización en las personas mayores
SCORM 10. FOBIA A LAS RELACIONES SOCIALES
Introducción a los trastornos de ansiedad
Timidez y ansiedad social
- Componentes de la ansiedad social
- Causas de la ansiedad social
- ¿Son siempre la timidez y la ansiedad un problema?
Trastorno de ansiedad social (fobia social)
- Criterios diagnósticos
Intervención en la fobia social
- Exposición en vivo
- Desensibilización sistemática
- Técnicas de relajación
SCORM 11. TALLER DE HABILIDADES SOCIALES
Enseñanza en habilidades sociales
Entrenamiento en HHSS
- Modelado
- Instrucción verbal y práctica dirigida
- Feedback o retroalimentación
- Otras técnicas utilizadas
Entrenamiento en HHSS en menores con discapacidad
- Pictogramas
- Guiones sociales
Programas de entrenamiento y enseñanza de habilidades sociales
CAMPO DE CONOCIMIENTO 11. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL)
SCORM 1. FUENTES DEL DERECHO LABORAL
Introducción a las fuentes del derecho laboral
Principios inspiradores del Derecho del Trabajo
Normas Internacionales Laborales
Normas Comunitarias Laborales
La Constitución Española y el mundo laboral
Leyes laborales
Decretos legislativos laborales
Decretos leyes laborales
Los Reglamentos
Costumbre laboral
Condición más beneficiosa de origen contractual
Fuentes profesionales
SCORM 2. CONFLICTOS DE TRABAJO
Naturaleza del conflicto laboral
Procedimiento administrativo de solución de conflictos colectivos
Procedimientos extrajudiciales de solución de conflictos colectivos
Procedimiento judicial de solución de conflictos colectivos
Ordenación de los procedimientos de presión colectiva o conflictos colectivos
SCORM 3. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL
El contrato de trabajo: capacidad, forma, período de prueba, duración y sujetos
Tiempo de trabajo: jornada laboral, horario, horas extraordinarias, recuperables y nocturnas, descanso semanal, días festivos, vacaciones y permisos
SCORM 4. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN
Tipologías y modalidades de contrato de trabajo
Contratos de trabajo de duración indefinida
Contratos de trabajo temporales
Contrato formativo para la obtención de la práctica profesional
Contrato de formación en alternancia
SCORM 5. SISSCORM DE LA SEGURIDAD SOCIAL
Introducción. El Sistema de Seguridad Social
Regímenes de la Seguridad Social
Régimen General de la Seguridad Social. Altas y Bajas
SCORM 6. ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE LA ACTIVIDAD EN EMPRESAS
Variables que intervienen en la optimización de recursos
Indicadores cuantitativos de control, a través del Cuadro de Mando Integral
Otros indicadores internos
La mejora continua de procesos como estrategia competitiva
SCORM 7. INICIO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN EMPRESAS
Trámites de constitución según la forma jurídica
La seguridad social
Organismos públicos relacionados con la constitución, puesta en marcha y modificación de las circunstancias jurídicas de pequeños negocios o microempresas
Los registros de propiedad y sus funciones
Los seguros de responsabilidad civil en pequeños negocios o microempresas
SCORM 8. CONCEPTOS BÁSICOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Introducción
El trabajo
La salud
Efectos en la productividad de las condiciones de trabajo y salud
La calidad
SCORM 9. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO
Cómo analizar las ofertas de trabajo
Cómo ofrecerse a una empresa
Cómo hacer una carta de presentación
El Curriculum Vitae
Las Pruebas Psicotécnicas
Dinámicas de grupo
CAMPO DE CONOCIMIENTO 12. EMPRESA E INICIATIVA INNOVADORA
SCORM 1. ACTITUD Y CAPACIDAD EMPRENDEDORA
Evaluación del potencial emprendedor
Variables que determinan el éxito en el pequeño negocio o microempresa
Empoderamiento
SCORM 2. ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES E IDEAS DE EMPRESA
Identificación de oportunidades e ideas de negocio
Análisis DAFO de la oportunidad e idea negocio
Análisis del entorno del pequeño negocio o microempresa
Análisis de decisiones previas
Plan de acción
SCORM 3. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE UNA EMPRESA
Componentes básicos de una pequeña empresa
Sistemas: planificación, organización, información y control
Recursos económicos propios y ajenos
Los procesos internos y externos en la pequeña empresa o microempresa
La estructura organizativa de la empresa
Variables a considerar para la ubicación del pequeño negocio o microempresa
Decisiones de inversión en instalaciones, equipamientos y medios
Control de gestión del pequeño negocio o microempresa
Identificación de áreas críticas
SCORM 4. PLANIFICACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA
Características y funciones de los presupuestos
El presupuesto financiero
Estructura y modelos de los estados financieros previsionales
Características de las principales magnitudes contables y masas patrimoniales
Estructura y contenido básico de los estados financiero-contables previsionales y reales
Memoria
SCORM 5. RENTABILIDAD Y VIABILIDAD DE LA EMPRESA
Tipos de equilibrio patrimonial y sus efectos en la estabilidad de los pequeños negocios o microempresa
Instrumentos de análisis: ratios financieros, económicos y de rotación más importantes
Rentabilidad de proyectos de inversión
Aplicaciones ofimáticas específicas de cálculo financiero
SCORM 6. INICIO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN UNA EMPRESA
Trámites de constitución según la forma jurídica
La seguridad social
Organismos públicos relacionados con la constitución, puesta en marcha y modificación de las circunstancias jurídicas de pequeños negocios o microempresas
Los registros de propiedad y sus funciones
Los seguros de responsabilidad civil en pequeños negocios o microempresas
SCORM 7. GESTIÓN DE TESORERÍA EN EMPRESA
Ejecución del presupuesto de tesorería y métodos de control
Técnicas de detección de desviaciones
Aplicaciones informáticas y ofimáticas en la gestión de tesorería
SCORM 8. GESTIÓN CONTABLE, FISCAL Y LABORAL EN EMPRESAS
Obligaciones contables en función de la forma jurídica
La gestión fiscal en pequeños negocios
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Interesados en Técnico Superior en Integración Social
El grado superior integracion social se dirige a todas aquellas personas que tienen interés en formarse en el sector de la intervención social para ofrecer servicios socioculturales a las personas, como asistencia o mediación en difentes ámbitos sociales como el domestico, el comunitario o el educativo. Este scorm online es un scorm de preparación para acceso a pruebas libres del grado en Integración Social
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