SSCF30 Gestor de Formación

SCORM 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

Competencias del Gestor de Formación

Instituciones implicadas en la formación

- Organización Internacional del Trabajo (OIT)

- Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP)

- Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL)

- Servicio Público de Empleo Estatal (INEM)

- Servicios de Empleo competentes en cada Comunidad Autónoma

La Formación Profesional en Europa

- Niveles de Cualificación Profesional

Legislación reguladora de los programas de formación

- Requerimientos derivados de la legislación vigente

- Requerimientos específicos de convocatorias

Legislación reguladora del Sistema Nacional de las Cualificaciones y de la Formación Profesional

Empleo y formación: el Sistema de Formación Profesional para el Empleo

- Organización de la Formación Profesional

- Legislación reguladora de la Formación Profesional del Sistema Educativo: Ley Orgánica de Educación (LOE)

- Programas de Empleo y Formación

- Acuerdos tripartitos de Formación

Legislación vigente en torno a la Seguridad y Salud Laboral

La organización

- El entorno: características de las relaciones interorganizacionales, comunicación con organizaciones del sector

-Estructura: funcional y organizativa

- La cultura de la organización

El estudio de las necesidades formativas

- Situación de la organización

- Instrumentos de recogida de información para el análisis de necesidades

- Análisis de necesidades. Tipos de necesidades

- Formulación de las demandas formativas

- De la demanda de formación a las necesidades de formación

Planes de formación

- Importancia dentro de la organización

- Contenidos del plan formativo

- Evaluación del plan de formación

Proyectos de formación en la organización

- Características

- Contenidos de los proyectos en la organización

Proyectos de formación en Formación para el Empleo: Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo

Viabilidad de los proyectos de formación

- Prevención de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto

SCORM 2. GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN

Gestión de la infraestructura y dotaciones de la organización

Sistemas básicos de contabilidad, gestión y control financiero

- Técnicas, métodos y aplicaciones informáticas

- Aplicación de los sistemas de gestión a la formación

- Problemas más frecuentes en la gestión financiera de la organización

- Financiación y presupuesto

Ayudas y subvenciones

- Organismos que conceden ayudas a la formación

- Trámites administrativos

- Control de las ayudas y subvenciones

Captación y contratación de recursos externos

- Catálogo de proveedores

Gestión de las certificaciones

- Documentación requerida, proceso y trámites de certificación

SCORM 3. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

La comunicación en la organización

- Elementos que definen la comunicación

- Canales de comunicación

- Factores que intervienen en la comunicación

- Comunicación verbal y no verbal

- Técnicas para hablar en público

- Redes de comunicación

Técnicas de dirección de equipos

- Dinamización de los grupos de trabajo

- Técnicas de asesoramiento y supervisión de equipos

- Resolución de problemas

- Técnicas de motivación laboral

Relaciones con entidades externas

- Habilidades de transmisión de información

- Técnicas de negociación

Selección de alumnos y formadores

- El currículum: tipos, características y baremación

- La entrevista: tipos y características

- Pruebas psicotécnicas

- Contratos: tipos y normativa

SCORM 4. MARKETING DE LA FORMACIÓN

Marketing en la formación: concepto, características y funciones

La promoción de acciones formativas

- Análisis del mercado (demanda y competencia)

- Objetivos de promoción

- Proceso de promoción

- Canales de difusión

- Medios publicitarios (trípticos, carteles, video,…)

Intercambio y actualización de información

- La comunicación en el marketing

- Plan interno de comunicación

- Intercambio profesional: encuentros, seminarios, congresos, redes transnacionales

La inversión en la promoción de la formación

- Costes de la promoción

- Fuentes de financiación

La innovación en formación

- Procesos y estrategias de innovación y cambio

- Gestión para la implementación de recursos innovadores

- Fases de diseño de un proyecto innovador: actualización de los procesos formativos de la organización

SCORM 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

Viabilidad de los proyectos de formación

- Prevención de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto

La evaluación de proyectos de formación

- Perspectiva general en la evaluación de programas

- Dimensiones de evaluación

- Marco metodológico para la evaluación

- Técnicas e instrumentos de evaluación: hoja de observación y registro, cuestionarios…

- Evaluación basada en objetivos

Evaluación del marketing de la formación

Evaluación del sistema de gestión

- Cobertura del proyecto

- Implementación y seguimiento

Sistemas y técnicas de seguimiento

- Auditoría de formación: de gestión, didáctica y conformidad jurídica

- Sistemas de control básico: reuniones, informes, entrevistas de evaluación, contraste…

- Evaluación de la adecuación y suficiencia de recursos

La evaluación de los resultados y certificación de los participantes

- Valoración de los resultados obtenidos

- Eficacia, efectividad y eficiencia

- Modelos de certificación

Evaluación y retroalimentación del sistema

- Recopilación y organización de los resultados de las evaluaciones

- Elaboración de propuestas de mejora

- Elaboración de informes y comunicación de las decisiones

- Adaptación y actualización a las nuevas exigencias a los cambios