Especialista en Fundamentos de la Orientación Educativa Familiar

SCORM 1. LA FAMILIA Y LA ORIENTACIÓN

Familia y educación

- Importancia de la familia en educación

- Escuelas de familia

- Participación de las familias en educación

Orientación e intervención educativa para la vida familiar

SCORM 2. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Orientación escolar

- Conceptualización de la orientación escolar

- Visión histórica

- Orientación e intervención pedagógica

La tutoría

- Conceptualización de tutoría

- Características generales de la tutoría

Relación entre orientación y tutoría

Objetivos de la orientación educativa y de la acción tutorial

Funciones de la orientación educativa

La acción tutorial y la orientación educativa familiar en las distintas etapas educativas

- Funciones del tutor/a y del orientador/a respecto a las familias

SCORM 3. ENFOQUES Y MODELOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN ORIENTACIÓN FAMILIAR

Intervención socioeducativa en orientación familiar

- Características de la intervención en orientación familiar

Modelos de orientación familiar e intervención educativa

- Modelo Counseling o modelo clínico

- Modelo de consulta

- Modelo de servicios

- Modelo de programas

Principios generales de intervención en orientación familiar

- Principio de prevención

- Principio de desarrollo

- Principio de intervención social

SCORM 4. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

Estructura del sistema de orientación

Apoyo especializado: el Departamento de Orientación

- Funciones del departamento de orientación

Apoyo especializado: el EOE

La intervención desde el Departamento de Orientación

La intervención desde el EOE

La orientación y el rol profesional del orientador/a

Contacto con las familias

SCORM 5. LA ORIENTACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

La orientación en el proceso educativo del alumnado con necesidades educativas

- Características

- Objetivos

- Planificación educativa

- Estructura y funciones de la orientación educativa

Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Organización de la educación especial

- Centros de educación especial

- Características de los centros de Educación Especial

Proceso de detección y dictamen de escolarización

- Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusión educativa

- Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica

- Dictamen de escolarización

Equipos Específicos de Orientación

Organización de la respuesta específica: aulas y centros

- Aula específica en un centro ordinario

- Aulas y centros específicos

El trabajo con las familias

Variables que determinan la participación de la familia

- Reacciones y actitudes más frecuentes de los padres

- La familia a lo largo del itinerario escolar

- Dimensiones/Etapas

Cauces de participación de la familia

El papel de los padres en la toma de decisiones respecto al proceso de escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales

SCORM 6. LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

Definición de la función asesora de la orientación

- Concepto de asesoramiento

- Características de la función asesora de la orientación

La importancia de la acción tutorial con las familias

- Niveles de acción tutorial con las familias

- Implicación de la familia en cada etapa educativa

Enseñar a pensar

Enseñar a ser persona

Enseñar a convivir

- Desarrollo social en la adolescencia

Enseñar a comportarse

Enseñar a decidirse

SCORM 7. LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN LOS CONTEXTOS SOCIEDUCATIVOS

La influencia de la familia en la educación de sus hijos

Los padres como modelos a seguir

Valores dentro del sistema familiar

- La educación de los valores en la familia

- La familia y los sistemas integradores de la personalidad

Educar en democracia

La comunicación familiar

Relación familia y escuela

- Participación de la familia en la escuela

SCORM 8. LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN FUNCIÓN DEL GÉNERO Y DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Relaciones de género en la familia

Conciliación de la vida personal, familiar y laboral

Reparto de responsabilidades o corresponsabilidad

La perspectiva de género en la educación

Coeducación en la actualidad

- Cooeducar en aulas

Educación intercultural

- Aceptación y comunicación con las familias inmigrantes

Inmigración, exclusión y educación

- Familias y minorías étnicas y culturales

Importancia y necesidad de la formación intercultural del profesorado

SCORM 9. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL

Reuniones con alumnos/as y familias

- Reuniones con el alumnado

- Reuniones con las familias

Observación

- Campo de observación

- Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación

Cuestionarios para la familia y alumnado

- Cuestionario para recoger información de los padres

Entrevista

- Entrevista con la familia

Otras técnicas tutoriales de relación con los padres

SCORM 10. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

Definición de POAT

Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial

Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos

Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas

Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales

Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado

Organización y utilización de los recursos personales y materiales

Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas

Coordinación entre el equipo docente, tutores/as y orientador/as

Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos

Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias