Especialista en Planes de Fluidez y Compresión Lectora

SCORM 1. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

Dislexia

- Clasificación

- Etiología

- Síntomas

- Detección de la dislexia por edades

Disgrafia y disortografía

Discalculia

- ¿Cómo afecta al cerebro?

- Causas de la discalculia

- Características y síntomas de la discalculia

- Tipos de discalculia

Discapacidades de la memoria y del procesamiento auditivo

- Síntomas del TPA

- Habilidades afectadas por el TPA

TDA-H

- Causas del TDA-H

- Trastornos asociados al TDA-H

Trastorno del espectro autista (TEA)

- Síntomas y signos

- Tipos o grados de autismo

Discapacidad intelectual

- Niveles de gravedad de la discapacidad intelectual

SCORM 2. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ESCRITO

Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje

- Enfoque conductista: Skinner

- Enfoque innatista: Chomsky

- Enfoque cognitivo: Piaget

- Enfoque sociocultural: Vygotsky

- Enfoque pragmático: Bruner

El lenguaje oral: dimensiones y componentes

- Componentes fonológicos

- Componente semántico

- Componente morfosintáctico

- Componente pragmático

Lenguaje y procesos cognitivos

La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral

- Etapas del desarrollo

- El desarrollo según componentes lingüísticos

Adquisición del lenguaje escrito

- Nivel pre-silábico

- Nivel silábico

- Nivel silábico-alfabético

- Nivel alfabético

SCORM 3. INTRODUCCIÓN A LA COMPETENCIA LECTORA

Competencia lectora

Fluidez lectora como componente del proceso lector

- Componentes

- Fluidez lectora y velocidad lectora

- Factores que influyen en la competencia lectora

SCORM 4. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO DE LA LECTURA INFANTIL

Introducción

Desarrollo de la lectura en familia

Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje

Dificultades para la lectura familiar

Estrategias para mejorar la lectura en familia

SCORM 5. INFLUENCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA

Definición y objetivos de la atención temprana

Niveles de intervención de la atención temprana

- Prevención Primaria

- Prevención Secundaria

- Prevención terciaria

La adquisición temprana del lenguaje

Literatura infantil

- Concepto y valor educativo

- Origen y evolución

- Formas de literatura infantil

SCORM 6. DIFICULTADES DE LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS.

Comprensión lectora de los textos. Modelo de procesamiento

Factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora

Alteraciones de la lectura

SCORM 7. TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ Y ARTICULACIÓN DEL HABLA

Dislalia

- Detección de la dislalia

Retrasos fonológicos

Disartrias

- Detección de la disartria

Disglosias

Disfemia

Disprosodias o trastornos del ritmo

SCORM 8. PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DE FLUIDEZ COMPRENSIVA

Evaluación de la velocidad lectora

Running records

Pautas de observación

Análisis de miscues

Nivel de lectura

Rúbrica

SCORM 9. ELABORACIÓN DE PLANES DE FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA.

Dimensiones

Principios

Planificación

Orientaciones didácticas para trabajar la fluidez y comprensión lectora.

Evaluación del Plan Lector.

SCORM 10 ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.

Mejora de la fluidez

- ¿Qué es la fluidez lectora?

- Determinantes de la fluidez lectora

- La enseñanza de la fluidez lectora

- Evaluación de la fluidez lectora

- Precisión y velocidad

- Prosodia

Mejora de la comprensión

- Modificación de los textos

- Adquisición del conocimiento

- Activación del conocimiento

- Realización de resúmenes

- Formulación y contestación de preguntas

- Supervisión de la comprensión

- Actividades para desarrollar la comprensión lectora