Especialista en la Mejora de los Centros Educativos

SCORM 1. EL CENTRO EDUCATIVO Y SU DINÁMICA DENTRO DE UN ENTORNO

Concepto de organización

- Formación de las organizaciones

Nacimiento de la Organización Escolar

- Etapas, modelos de los procesos evolutivos de la Ciencias de la organización y Ciencias Naturales y Sociales

Organización escolar

- Organización como acción

- Organización como estructura

Organización del profesorado

El alumnado

El aula-clase

- Características del aula

- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio

Diseño de clase y recursos educativos

- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo

El material didáctico: organización y clasificación

La jornada escolar

Organización de otros centros educativos

- Director/Gerente

- Profesorado

- Características del centro de formación

- Centros de formación a distancia y online

SCORM 2. LA MEJORA COMO FACTOR CLAVE EN EL DESARROLLO DEL CENTRO

Calidad Educativa. Principios

Equipos de mejora

- Cualidades de los equipos de mejora

- Tipos de equipos de trabajo

Círculos de Control de Calidad para la mejora

- El papel de los Círculos de Calidad

- Los beneficios que aportan los Círculos de Calidad

Método de las 5s

Adaptación del método Seis SIGMA

Creación de “Buenas Escuelas”

- Enfoque

- Liderazgo

- Compromiso de las personas

- Enfoque a procesos

- Mejora

- Toma de decisiones basada en la evidencia

- Gestión de las relaciones

SCORM 3. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE MEJORA

Plan de Mejora

- Pasos a seguir para la elaboración del plan de mejora

Líneas de mejora

Otros medios de evaluación en los centros educativos. Auditoría e Inspección Educativa

Ejemplo de creación del Plan de Mejora

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INSTITUCIÓN Y SUS CAMBIOS COMO CAMPO DE CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DEL CENTRO EDUCATIVO

La escuela como organismo

El centro como empresa

El centro como comunidad

Centro educativo participativo

Ciclo de vida del centro educativo

- Planteamiento de diferentes estrategias

Desarrollo institucional

- Dimensiones temporal y espacial

- Configuración del edificio escolar

- Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo

SCORM 5. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS CENTROS EDUCATIVOS

Modelos institucionales

- Modelo MEC

- Modelos europeos

Estrategias institucionales para la mejora

- Dirigidas al centro

Estrategias organizativas

Estrategias didácticas

SCORM 6. CÓMO ORIENTAR LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad

Documentación de un SGC

Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad

Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro de educativo

Toma de decisiones basada en la evidencia

Desarrollo organizativo

- Participación del personal

Mejora

SCORM 7. GESTIÓN DE LOS CAMBIOS Y DE LOS CONTENIDOS DE LA INNOVACIÓN PARA MEJORAR LA EQUIDAD Y LA CALIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

Innovación e investigación en el contexto educativo

- La innovación para la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje

Perspectivas educativas de futuro apoyadas en las TIC

Concepto de Tecnología Educativa

Fundamentos de la Tecnología Educativa

El vídeo en educación

- Objetivos del empleo del vídeo en educación

- Funciones del vídeo en educación

- Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación

Informática educativa

Utilización de la informática en educación

- Concepción de integración curricular de la informática

- Formación y actualización permanente del profesorado

- Propuesta organizativa

SCORM 8. PROCESO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, CONOCIMIENTOS Y RECURSOS PARA MEJORAR EL CENTRO EDUCATIVO

Intercambio de recursos didácticos

Métodos orientados al intercambio

Normas de convivencia

- Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro

- Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro

SCORM 9. LA ESPECIFICIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN

El centro educativo como organización

- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela

- El modelo de escuela en la actualidad

Funciones y finalidades del centro educativo

Evaluación de centros educativos

Modelos e instrumentos de evaluación

SCORM 10. INICIATIVAS LOCALES PARA ROMPER LA CULTURA ORGANIZATIVA DE RESISTENCIA A LOS CAMBIOS

Cultura tradicional escolar

Nuevos modelos pedagógicos

Pedagogía Activa

Cambios en el centro educativo. Diferencias entre la escuela tradicional y escuela activa

- Fundamentos de la Pedagogía Activa

Principios didácticos fundamentales de la educación

Nuevas metodologías de aprendizaje basado en pedagogías activas

- Práctica Psicomotriz Aucouturier

- Emmi Pikler

- Educación Creadora de Arno Stern

- Escuela Activa Urbana