Especialista en Enseñanza de la Música en Primaria

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

SCORM 1. DIDÁCTICA GENERAL

¿Qué es la didáctica general?

- Origen de la didáctica

- Definición

Los principios didácticos

- Principio de individualización

- Principio de socialización

- Principio de autonomía

- Principio de actividad

- Principio de creatividad

El proceso de enseñanza-aprendizaje

- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje

La evaluación

SCORM 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El método y su importancia

- Métodos utilizados en el ámbito de la educación

Recursos didácticos

- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Las técnicas y los procedimientos

- Tipos de técnicas

SCORM 3. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO

Aprendemos a planificar

La unidad didáctica

Las sesiones de aprendizaje

SCORM 4. EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Concepto de currículum

- Objetivos y competencias en clase

- Contenidos

Modelos curriculares e implicaciones educativas

- Modelo enciclopédico

- Modelo técnico

- Modelo sociocognitivo

La Educación Primaria en el sistema educativo

- Objetivos de la Educación Primaria

- Contenidos de la Educación Primaria

El lugar de la música en el currículo escolar

- La música y su integración en el currículo de Primaria

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. ENSEÑAR MÚSICA

SCORM 5. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL

Edad Antigua

- Antigua Grecia

- Antigua Roma

- Transición entre Edad Antigua y la Edad Media

Edad Media

- Escuelas monásticas y catedralicias

- Tradición hispano-musulmana

Edad Moderna

- Enseñanza de la música en las escuelas de la iglesia

La educación musical en el siglo XX

- Desde los años 60 hasta el presente

SCORM 6. ENSEÑAR MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA HOY EN DÍA

El papel de la música en la Educación Primaria

Importancia de la música en la formación de los niños

- La música en el desarrollo global de los niños

Cómo enseñar música a los niños

- Descubrir el paisaje sonoro

- La educación auditiva, el oído

- Tipos de sonido

- Descubrir el potencial de los niños

- Audición musical en Primaria

- La memoria auditiva

Nuevas tendencias de la pedagogía musical

- Musicograma

- Musicomovigramas

- Movimiento y danza

- Preaudición

- El elemento verbal

Pedagogos musicales contemporáneos

SCORM 7. EL DESARROLLO MUSICAL DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS

Introducción al desarrollo musical

Desarrollo de la apreciación estética

Desarrollo melódico

- La discriminación tonal

- Comprensión de secuencias melódicas

- Adquisición de la tonalidad

Desarrollo rítmico

- El tiempo rítmico

- Comprensión y desarrollo de las estructuras rítmicas

SCORM 8. ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS MÉTODOS ACTIVOS DE EDUCACIÓN MUSICAL

Método Dalcroze

Método Kodály

Método Orff

Método Willems

Método Martenot

Método Ward

Método Suzuki

Método Paynter

SCORM 9. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN MUSICAL

Las TICs en la educación

- El impacto de las TICs en el mundo educativo

- Funciones de las TICs en la educación

Ventajas e inconvenientes de las TICs

- Desde la perspectiva del aprendizaje

- Para los estudiantes

- Para los profesores

Las TICs en la Educación Primaria

Las TICs en el aula de Música

- La integración de las TICs en la educación musical

- Posibilidades de integración de las TICs en el aula de música

SCORM 10. VALORES FORMATIVOS DE LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Valor formativo de la música

La música y la educación en valores

- Iniciativa del docente en la integración música-valores

- Fomento de la convivencia

Música y paz positiva

- Conflicto como eje de la educación para la paz

- Música y no-violencia

Estrategias metodológicas para educar en valores en el aula de música

- Planificación didáctica

- Actitud del profesorado

- Dinámica de clase

- Repertorio de aula

SCORM 11. PERFIL DEL MAESTRO/A DE MÚSICA EN PRIMARIA

Formación del maestro/a especialista en Educación Musical

- Generalista-Especialista

Características del maestro/a de música en Primaria

- Personales

- Musicales

- Pedagógicas

Práctica de la docencia y decisiones en el aula

- Motivación y tiempo

- Grupos de alumnos

- Singularidad de la enseñanza

- Avances metodológicos

- Aislamiento e individualismo

- Valoración social

- Desarrollo profesional

- Condiciones materiales

Formación permanente del profesorado