Coordinador de Parentalidad
Descripción del scorm Coordinador de Parentalidad
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La Coordinación Parental es un proceso alternativo de resolución de conflictos (ARC), que conjuga evaluación, educación, gestión de casos, gestión de conflictos y a veces toma de decisiones. De este modo el coordinador de parentalidad será aquel que contribuya a ayudar a progenitores con alto nivel de conflicto a resolver oportunamente los conflictos relativos a sus hijos e hijas y a proteger, salvaguardar y preservar relaciones seguras, sanas y sólidas.
Contenido e-learning de Coordinador de Parentalidad
SCORM 1. EL PERFIL DEL COORDINADOR DE PARENTALIDAD
¿Qué es la coordinación?
- Tipos de coordinación
Figura del coordinador parental
- Origen del coordinador parental
- Funciones del coordinador parental
- Diferencias entre coordinador parental y mediador
Temporalización de la intervención
Fases de la intervención familiar
SCORM 2. CONTEXTO FAMILIAR: DESARROLLO, NECESIDADES Y ESTILOS PARENTALES
Desarrollo del contexto familiar
- La familia como contexto socializador
- Influencia del clima familiar
- Elementos que propician un buen clima familiar
Modelos familiares
- Tipos de modelos familiares
Estilos educativos parentales
- Tipos de estilos educativos parentales
Influencia de los estilos educativos en las necesidades de los hijos/as
SCORM 3. EL CONFLICTO Y LA ALTA CONFLICTIVIDAD: EL MALTRATO INFANTIL
Concepto de conflicto
- El patrón del conflicto
- Tipos de conflictos
- Niveles del conflicto
La conflictividad familiar
- Conflictos en el ámbito familiar
La alta conflictividad
- Teorías de la agresividad
- Factores de riesgo
El maltrato infantil
- Tipos de maltrato infantil
SCORM 4. EDUCAR EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
¿Qué es la inteligencia emocional?
- Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
- Componentes de la inteligencia emocional
- ¿Qué se aprende a través de la inteligencia emocional?
Educación emocional en la escuela
- Importancia de la inteligencia emocional en la escuela
- La escuela como contexto socializador
- Estilos educativos de los profesores/as
- Consecuencias de los estilos educativos de los profesores/as
El desarrollo emocional entre iguales
- Interacción entre iguales en contextos educativos
SCORM 5. DIFICULTADES EMOCIONALES
¿Qué son las emociones?
- Emociones básicas
Problemas en el desarrollo de las emociones
- Signos de alarma
Factores que influyen en el comportamiento emocional
Factores que influyen en los problemas emocionales
- Factores de riesgo
- Factores protectores
Dificultades emocionales en la infancia
- Ansiedad por separación
- Depresión
- Trastorno del espectro autista
- Trastorno de estrés postraumático
SCORM 6. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES
Técnicas de modificación de conductas
- La técnica de instrucción verbal y práctica dirigida
- La técnica del modelado
- La técnica de la retroalimentación
- La técnica de iniciación con iguales
Técnicas de autocontrol emocional
- Técnica de la visualización o imaginación
- Técnica del entrenamiento asertivo
- Técnica del control de la respiración
- Técnica de la administración del tiempo
- Técnica de la relajación
Estrategias cognitivo conductuales
- Estrategias racionales
- Estrategias para afrontar el estrés
- Estrategias de resolución de problemas
SCORM 7. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: LA MEDIACIÓN
¿Qué es la mediación familiar?
- Situaciones en las que se produce la mediación
- ¿Sobre qué aspectos se puede mediar?
1.3 ¿Qué no es mediación familiar?
Características de la mediación familiar
- Principios básicos de la mediación familiar
- Servicios de mediación familiar
Premisas básicas para mediar en las familias
Habilidades comunicativas en el proceso de mediación
- Técnicas y habilidades de mediación
SCORM 8. MEDIACIÓN EN LOS PROCESOS DE DIVORCIO
Mediación en procesos de divorcio
- Asesoramiento familiar
- Comunicación del divorcio a los hijos/as
- Reestructuración familiar
El papel de la familia en el proceso de divorcio
- Efectos de la ruptura de la pareja
- El papel de los hijos/as ante el divorcio
- Adaptación de los hijos/as ante el divorcio
La mediación con los hijos/as
- Participación directa de los niños/as
- Participación indirecta de los niños/as
- Estimulación del apoyo entre los progenitores
Custodia de los hijos/as durante el proceso de divorcio
Residencia y tiempo compartido con ambos progenitores
SCORM 9. MEDIACIÓN EN SITUACIONES DE ACOGIDA Y ADOPCIÓN
Acogimiento familiar
- Principios rectores del acogimiento familiar
- Tipos de acogimiento familiar
- Fases del proceso de acogimiento familiar
Adopción familiar
- Formación de las familias adoptivas
- Seguimiento de las familias adoptivas
Requisitos de las familias de acogida y/o adopción
- Características de las familias de acogida y/o adopción
- Necesidades de los niños/as adoptivos
Mediación en procesos de acogida y adopción
SCORM 10. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN: PSICOEDUCATIVAS Y SISTÉMICAS
¿Qué es la psicología sistémica?
- Características del pensamiento sistémico
Evaluación en terapia familiar sistémica
- Primera entrevista familiar sistémica
- Recomendaciones para realizar la primera entrevista
Hipótesis y diagnóstico en terapia familiar sistémica
- Hipótesis en terapia familiar sistémica
- Diagnóstico en terapia familiar sistémica
Técnicas de intervención sistémicas
Técnicas más utilizadas en la intervención sistémica
Interesados en Coordinador de Parentalidad
La presente formación coordinador de parentalidad, está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito jurídico y social, así como a todas aquellas personas interesadas la resolución alternativa de conflictos. El trabajo del Coordinador Parental se centra en los niños y niñas, en virtud del cual un profesional con formacion especializada, asiste a progenitores en situación de Alta Conflictividad para ayudarles a implementar su plan de Parentalidad, o convenio regulador.
Duración sugerida para este contenido: 200 horas