Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura
Descripción del scorm Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura
Si trabaja como docente o quiere llegar a serlo y quiere conocer las técnicas oportunas sobre el aprendizaje de la lengua y la conciencia fonológica este es su momento, con el Curso de Técnico en Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. En la educación, es muy importante que el contenido y la didáctica de las metodologías sean de calidad y lo más dinámicas posibles para el correcto aprendizaje de los alumnos. Realizando este Curso de Técnico en Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura conocerá los aspectos fundamentales sobre como enseñar a leer y a evaluar la conciencia fonológica.
Contenido e-learning de Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura
SCORM 1. ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ESCRITO
Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
- Enfoque conductista: skinner
- Enfoque innatista: chomsky
- Enfoque cognitivo: piaget
- Enfoque sociocultural: vygotsky
- Enfoque pragmático: bruner
El lenguaje oral: dimensiones y componentes
- Componentes fonológicos
- Componente semántico
- Componente morfosintáctico
- Componente pragmático
Lenguaje y procesos cognitivos
La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
Adquisición del lenguaje escrito
SCORM 2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Introducción
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Elementos del proceso formativo
- Modelos implicados
Qué enseñar: los objetivos educativos
- Selección de los objetivos educativos
Principios metodológicos
Planificación del proceso de enseñanza
- Fases en la planificación del proceso de enseñanza
Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
- Tipos
Evaluación del proceso de enseñanza
- Planificación de la evaluación
- Técnicas de evaluación
SCORM 3. FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA LECTURA
Bases de la comunicación humana
Procesos psicológicos que intervienen en la lectura y escritura
Dificultades en lectoescritura
SCORM 4. INTRODUCCIÓN A LA COMPETENCIA LECTORA
Competencia lectora
Fluidez lectora como componente del proceso lector
- Componentes
- Fluidez lectora y velocidad lectora
- Factores que influyen en la competencia lectora
SCORM 5. LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y LA LECTURA
¿Qué es la conciencia fonológica?
- Enseñar la conciencia fonológica
- Relaciones entre lenguaje oral y escrito
La importancia de la lectura
Relación entre conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura inicial
Conciencia metalingüística
SCORM 6. EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA
Interpretación en la lectura
- Proceso perceptivo
- Procesamiento léxico
- Procesamiento sintáctico
- Procesamiento semántico
Etapas en la adquisición de la lectura
SCORM 7. EVALUACIÓN DEL NIVEL DE CONCIENCIA FONOLÓGICA
Tipos de evaluación
- Por su finalidad
- Por extensión
- Por agentes evaluadores
- Según el momento de aplicación
- Según enfoque metodológico
- Según estándar de comparación
Evaluar el nivel de conciencia fonológica
SCORM 8. ENTRENAMIENTO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
Introducción
- Metodología para la enseñanza
- El juego como enseñanza-aprendizaje
- El juguete didáctico
- Juego y evolución infantil
SCORM 9. LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LA LECTURA
Introducción
- Desarrollo de la lectura en familia
Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje
- Dificultades para la lectura familiar
Estrategias para mejorar la lectura en familia
SCORM 10. PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
Dificultades en el aprendizaje de la lectura
- Factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora
Dislexia
- Clasificación
- Etiología
- Síntomas
Disgrafía y disortografía
Discalculia
- Causas de la discalculia
- Características y síntomas de la discalculia
- Tipos de discalculia
Interesados en Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura
El Scorm de Técnico en Conciencia Fonológica y Aprendizaje de la Lectura está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo o aquellas personas que estén interesadas en temas de lengua que quieran adquirir conocimientos sobre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura.
Duración sugerida para este contenido: 150 horas