Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

SCORM 1. NOCIONES GENERALES DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Concepto de aprendizaje

Tipos de aprendizaje

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Introducción a la resolución de problemas

Definición de Aprendizaje Basado en Problemas

Diferencias del aprendizaje tradicional y ABP

SCORM 2. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

- Concepto de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

- Característica del ABP

- Objetivos del ABP

Diferentes metodologías del ABP

- Metodología tradicional (Maastricht)

- Metodología Hong Kong

- Metodología ABP 4x4

Elaboración de problemas

- Tipos de problemas

- Características de los problemas ABP

- Estructuración del problema

- Selección del problema y fases de diseño

SCORM 3. ROLES DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

El profesor y sus funciones básicas

- Función docente

- Función investigadora

- Función tutorial

Las competencias del profesor

El rol del tutor en el ABP

El rol del alumnado en el ABP

SCORM 4. LA TOMA DE DECISIONES

Habilidades de resolución de problemas

Técnicas más usadas para la resolución de problemas

- Recogida de datos

- Tormenta de ideas

- Diagrama de Pareto

- Diagrama de Ishikawa

- Diagrama de flujo

Análisis de decisiones

Toma de decisiones: el proceso de decisión

Tomar las decisiones en grupo

SCORM 5. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y FUNCIONAL

Características del desarrollo cognitivo en el aprendizaje

Tipos de aprendizaje

Concepto de aprendizaje significativo

Tipos de aprendizajes significativos

Papel constructivista del profesor

Metodología a seguir

SCORM 6. LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO PARA GARANTIZAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

La importancia de los equipos de trabajo

- Ventajas de la formación de equipos de trabajo

- Desventajas de la formación de equipos de trabajo

Eficacia de los equipos

Fases de evolución de los equipos

La composición de los equipos

Las reuniones en los equipos de trabajo

Causas por las que pueden fracasar los equipos de trabajo

SCORM 7. LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Comunicación, lenguaje y habla

- Proceso de comunicación

- Lenguaje

- Lengua y habla

- Diferencia entre comunicación y lenguaje

Habilidades sociales para la comunicación efectiva

- La asertividad

- La empatía

- La autoestima

- La escucha activa

- La negociación

Análisis del proceso de comunicación y sus barreras

- Barreras en la comunicación

Resolución de problemas de comunicación

- Problemas de comunicación debidos al emisor y su posible resolución

- Problemas de comunicación debidos al receptor y su posible solución

- Problemas de comunicación debidos al código

- Problemas de comunicación debidos al canal y su posible solución

- En resumen

Estilos de comunicación

- Comunicación de estilo agresivo

- Comunicación de estilo pasivo

- Comunicación de estilo asertivo

Técnicas de comunicación y relación grupal

SCORM 8. LA EVALUACIÓN EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Introducción a la evaluación del aprendizaje

- Planificación de la evaluación

- Importancia de la evaluación

- Características técnicas del proceso de evaluación

- Evaluación por competencias

Evaluación de competencias en el ABP

- Evaluación de competencias

¿Por qué se realiza la evaluación?

¿Quién realiza la evaluación? Coevaluación

SCORM 9. RETOS, DIFICULTADES Y BARRERAS DEL ABP

Retos del Aprendizaje Basado en Problemas

Dificultades y barreras del Aprendizaje Basado en Problemas

- Factor cambio y tiempo

- Adaptación curricular

- Conflicto grupal

- Diversidad

SCORM 10. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y LAS TIC

Introducción a las TIC

- Tecnologías de la información y comunicación

TIC como estrategia pedagógica

Definición de nuevas tecnologías

Aportaciones de las NTIC en el ABP

Cambios y repercusiones de las TIC en el ABP

- Rol del profesor y del alumnado

- El alumno como nuevo agente del aprendizaje

- Alumnado con capacidad de elección

- Nuevo alumnado con nuevas capacidades

- Capacidad de adaptación de los cambios